Der tägliche Gebrauch von Metalldetektoren ist die Ausnahme, nicht die Regel, in der Mehrheit der US-Schulen. Sie werden jedoch in einigen größeren Stadtteilen mit einer Geschichte chronischer Waffendelikte eingesetzt. Und Metalldetektoren werden oft von Eltern und den Medien nach hochkarätigen Gewaltvorfällen in der Schule angesprochen.
Es gibt viele Implementierungsprobleme, die Schulbeamte in Diskussionen über eine mögliche Verwendung von Metalldetektoren ernsthaft berücksichtigen müssen., Ebenso müssen ihre Fähigkeiten, Einschränkungen und Erwartungen, wenn sie verwendet werden, fair und im Kontext der Schulgemeinschaft präsentiert werden.
Metalldetektoren und Schulsicherheit
Der Nationale Schulsicherheitsdienst erhält eine Reihe von Anfragen zu Metalldetektoren und Schulsicherheit, insbesondere nach hochkarätigen Schießereien in der Schule oder anderen Vorfällen von Gewalt in der Schule mit Waffen.
Sind Metalldetektoren in der Schule notwendig? Sind Schule, Metall-Detektoren wirksam? Sollten alle Schulen Metalldetektoren haben, um die Schulsicherheit zu verbessern?,
Schulsicherheit und Metalldetektoren: Suche nach einer „Garantie“ für die Sicherheit der Schule
Die Mehrheit der Schulen in den Vereinigten Staaten verwendet KEINE Metalldetektoren im Alltag. Zwar gibt es keine glaubwürdigen Statistiken über die genaue Anzahl der Schulen, die Metalldetektoren verwenden, Stationäre Metalldetektoren, die täglich verwendet werden, sind in der Regel auf große städtische Schulbezirke mit einer chronischen Vorgeschichte von Waffenverstößen beschränkt. US-Schulen, die regelmäßig stationäre Metalldetektoren im Alltag verwenden, sind die Ausnahme, nicht die Regel.,
Nach hochkarätigen Vorfällen von Gewalt in der Schule, wie Schießereien in der Schule oder stechenden Vorfällen, ist es nicht ungewöhnlich, dass einige Eltern, die Medien und andere in einer Schulgemeinschaft als Reaktion auf solche Vorfälle Metalldetektoren fordern. Eltern wollen verständlicherweise eine Art „Garantie“, dass diese Art von hochkarätigen Vorfällen nicht wieder auftreten wird. Einige glauben fälschlicherweise, dass Metalldetektoren diese Garantie bieten können.,
Darüber hinaus gibt es keine einzige Strategie oder sogar eine Kombination von Strategien, die eine 100% ige Garantie dafür bieten kann, dass es in einer Schule nicht zu Schießereien oder anderen Gewalttaten kommt.
Schulbeamte müssen daher vorsichtig sein, um Überreaktionen, Reaktionen auf Knieverletzungen und/oder die Versuchung zu vermeiden, Sicherheitsausrüstung nach einem hochkarätigen Vorfall zu werfen, hauptsächlich um Eltern zu beruhigen und den Druck der Eltern, der Gemeinschaft und der Medien zu lindern. Dies kann sehr gut zu einem falschen Sicherheitsgefühl führen, das auf lange Sicht auf Schulbeamte zurückschlägt.,
Metalldetektoren und Schulen: Philosophische Debatten
Typischerweise läuft die Debatte über Metalldetektoren in Schulen darauf hinaus, dass Befürworter Metalldetektoren fordern, um „alles zu tun, was wir tun können, um Schulen sicherer zu machen.“Gegner von Metalldetektoren in Schulen lehnen sie häufig aus ihrer Überzeugung heraus ab, dass Metalldetektoren eine „gefängnisähnliche“ Umgebung schaffen und dadurch das Klima der Schule beeinträchtigen. Gegner verweisen auch auf die Kosten für die Metalldetektorausrüstung.,
Leider bleiben die Debatten an dieser Stelle oft „hängen“, ohne sich eingehender mit wichtigen Umsetzungsüberlegungen zu befassen.
Überlegungen zur Implementierung von Schulmetalldetektoren
Ken Trump, Präsident der National School Safety and Security Services, rät Schulverwaltern, Vorsicht walten zu lassen, um nach hochkarätigen Vorfällen von Gewalt in der Schule keine Kniegelenkreaktionen zu verursachen., Insbesondere stellt er fest, dass Trump, obwohl er die normale Reaktion der Eltern versteht, eine physische, greifbare „Garantie“ für mehr Sicherheit wie Metalldetektoren oder Kameras zu wollen, glaubt, dass die Praktikabilität von Implementierungsproblemen zuerst berücksichtigt werden muss. In Bezug auf Metalldetektoren in Schulen stellt Trump fest, dass:
- Debatten über Metalldetektoren in Schulen müssen über „philosophische“ Debatten hinausgehen („Alles tun, was wir können „versus“Wir wollen kein gefängnisähnliches Klima schaffen“)., Die Diskussion muss sich in erster Linie auf Implementierungsüberlegungen und den „Return on Investment“ im Vergleich zu den Implementierungskosten (sowohl finanziell als auch anderweitig, wie unten beschrieben) für die ordnungsgemäße Implementierung eines Schulmetalldetektorprogramms konzentrieren.
- Diskussionen über die „Kosten“ von Metalldetektoren müssen über die Anfangskosten der Ausrüstung selbst hinausgehen. Was sind die zusätzlichen Kosten für das Personal, das für den Betrieb der Metalldetektoren benötigt wird? Wie hoch sind die Kosten für die laufende Wartung der Metalldetektoren?, Welche Kosten entstehen im Laufe der Zeit beim Austausch der Metalldetektoren? Allein der Blick auf die Anfangskosten der Ausrüstung ist irreführend. Wie kann man nicht anerkennen, dass irgendwann Mittel für Wartung und Austausch benötigt werden, um den ordnungsgemäßen Betrieb des Metalldetektorprogramms fortzusetzen?
- Metalldetektoren werden von einigen Eltern und Medien manchmal als wesentlicher Schritt zur Verhinderung von Waffen in Schulen angesehen. Aber sie müssen bedenken, dass, wenn ihre Schulen Metalldetektoren an allen Schulen implementieren, viele Schüler immer noch Schulbusse fahren können., Würden Schulbeamte irgendwie für die Metalldetektion von Schülern sorgen, bevor sie jeden Morgen auf dem Weg zur Schule in jeden ihrer Schulbusse steigen? (Antwort: Es ist zweifelhaft, dass jeder Schulbezirk diese Aufgabe auch dann erfüllen könnte, wenn er dies wollte.)
- Schießereien und Gewalt in der Schule finden häufig außerhalb der Schule auf dem Schulgelände statt. Wie werden die Metalldetektoren eingesetzt, um vor dem Schuleintritt Waffenverstöße auf diesen Gebieten zu verhindern? (Antwort: Auch hier ist es zweifelhaft, dass jeder Schulbezirk diese Aufgabe erfüllen könnte, auch wenn er dies wollte.,)
- Wie viel Zeit wird benötigt, um Hunderte und in vielen Fällen Tausende von Schülern pünktlich durch die Metalldetektoren und in ihre ersten Klassen zu bringen, ohne die Bildungsprogramme zu stören?
- Wie viele Sicherheitsexperten werden eingestellt, um die Metalldetektoren bei morgendlichen Studentenanreisen zu bedienen? Wie viele werden benötigt, um die Metalldetektoren während des gesamten Schultages weiter zu betreiben? Wie viele werden benötigt, um die Metalldetektoren während der After-Hours-Aktivitäten und Abendveranstaltungen zu besetzen, bis das Gebäude geschlossen ist?,
- Welche Art von Schulung wird den Mitarbeitern angeboten, die die Metalldetektoren betreiben? Neben Orientierungstrainings zum Betrieb der Metalldetektoren selbst, welche Art von spezialisierten Erst-und Fortbildungen werden zur Erkennung verborgener Waffen, zur Überwachung von Methoden zur Umgehung der Erkennungssysteme usw. angeboten?? (Hinweis: Sicherheits-und Strafverfolgungsexperten, die Metalldetektoren an Flughäfen, Gerichtshäusern und anderen Orten betreiben, erhalten häufig regelmäßige Schulungsaktualisierungen zu Nachrichtentrends, verborgenen Waffen usw., Eine einmalige Orientierung allein für Schulsicherheitsbeamte und / oder Lehrer und Mitarbeiter, die Metalldetektoren betreiben, wäre fragwürdig, wenn sie jemals vor Gericht angefochten würden.)
- Werden die Sicherheitsleiter des Schulbezirks Integritätsprüfungen und-tests durchführen, um die Wirksamkeit und den ordnungsgemäßen Betrieb des Metalldetektionsprogramms zu bewerten? Werden Überraschungsinspektionen,“ verdeckte “ Personen mit verdeckten Waffen, die das System testen, und andere Maßnahmen eingesetzt?,
- Unter der Annahme, dass eine Schule beschließt, täglich stationäre Metalldetektoren an ihrem Haupteingang zu betreiben, wie werden alle anderen Türen an der Schule gesichert und besetzt, um unbefugten Zugang während der Ankunft der Schüler und Verarbeitung durch den Haupteingang zu verhindern Metalldetektoren?
- Werden alle ebenerdigen Fenster jederzeit dauerhaft gesichert, damit niemand eine Waffe durch ein offenes Fenster an jemanden weitergeben kann, der bereits die Metalldetektorabschirmung bestanden hat und sich im Gebäude befindet? Wäre das überhaupt von den örtlichen Feuerwehren erlaubt?,
- Ist die Schule bereit, die Metalldetektoren 24 Stunden / 7 Tage pro Woche zu betreiben? Oder werden die Detektoren, wie in einigen Bezirken mit Metalldetektorprogrammen, nur zum Zeitpunkt der Schuleröffnung verwendet und später am Morgen heruntergefahren, da verspätete Schüler und andere fehlen, die später am Tag in die Schule kommen? Werden alle Schulangestellten auch einer Metalldetektorprüfung unterzogen? Werden alle Eltern und andere Besucher regelmäßig überprüft?, Werden die Metalldetektoren bei allen außerschulischen Aktivitäten, Abend-/Nachtbildungsprogrammen, Sport-und Aktivitätengruppenübungen, Sportveranstaltungen, Theaterstücken und musikalischen Darbietungen usw. betrieben? Werden Personen, die an allen Gemeindetreffen und Aktivitäten teilnehmen, die an der Schule durchgeführt werden, überprüft? [Hinweis: Wenn ein Metalldetektionsprogramm rund um die Uhr nicht ausgeführt wird, besteht die Möglichkeit, dass Personen die Schule während nicht erkennbarer Betriebszeiten betreten und Waffen im Gebäude aufbewahren, wenn Sie dies wünschen., Daher ist die wahrgenommene „Garantie“ für die Sicherheit, die einige Metalldetektoren in Schulen bieten würden, wirklich eine falsche und irreführende Wahrnehmung. Sie können als Risikominderungsinstrument dienen, wenn sie ordnungsgemäß eingesetzt werden, aber wie jede andere einzelne Strategie kann sie nicht die „Garantie“ bieten, die einige von ihnen wahrnehmen.}
und zahlreiche andere Aspekte.
Schulmetalldetektoren und andere Geräte Nur so stark wie das menschliche Element hinter den Maschinen
Selbst ein gut geführtes Schulmetalldetektorprogramm ist nicht 100% narrensicher., Jede Sicherheitstechnologie ist nur so effektiv wie das menschliche Element hinter der Ausrüstung. Wir wissen, dass die erste und beste Verteidigungslinie gegen Gewalt in der Schule ein gut ausgebildetes, hoch alarmiertes Schulpersonal und eine gut informierte Schülerschaft ist und dass wir am häufigsten über Waffen in Schulen erfahren, wenn Schüler solche Informationen an Erwachsene melden, zu denen sie Beziehungen haben und vertrauen.,
Ken Trump und Kollegen von National School Safety and Security Services wissen zwar nicht, dass es sehr, sehr unwahrscheinlich ist, dass Schulen ein 24/7-Metalldetektorprogramm betreiben und andere Maßnahmen ergreifen, wie oben beschrieben. Wir erkennen auch an, dass es eine enorme Menge an finanziellen, personellen und Aufsichtsressourcen erfordern würde, um dies ordnungsgemäß zu tun. So sind wir ziemlich zuversichtlich, dass es zahlreiche Lücken und Löcher in der Umsetzung der Schule Metalldetektor-Programme.,
In einer I-Team Investigative News Story vom September 2008 in Cleveland betraten Reporter der örtlichen CBS-Partnerstation mehrmals eine Cleveland-Schule mit einer versteckten Kamera und fanden die beiden Metalldetektoren ausgeschaltet und der Sicherheitsbeamte der Schule nirgendwo in der Nähe des Eingangs. Die Nachricht deutete darauf hin, dass Beamte der Schule die Detektoren absichtlich nicht ausgeführt hatten, um den Verkehr in das Gebäude nicht zu verzögern. Der Sicherheitschef des Distrikts erklärte in einem anschließenden Interview, der Schulbeauftragte habe sich nicht an die Standards des Distrikts gehalten., Der Schulleiter wurde interviewt und lehnte es ab, dies vor der Kamera zu erklären.
Auch im September 2008 wurde in Milwaukee eine 15-jährige Studentin am selben Tag mehrmals in einer Toilette erstochen ein $ 50.000 Metalldetektor debütierte an der Schule. Berichten zufolge sagten Beamte, dass der Detektor an diesem Tag nur für verspätete Schüler verwendet wurde, während das Personal in der Verwendung des Detektors geschult wurde. Es war nicht bekannt, ob die stechenden Verdächtigen gescreent worden waren oder nicht.,
Anfang 2008 interviewte ein Fernsehreporter in Memphis einen Lehrer, der darauf hinwies, dass Schulbeamte Schüler durch einen Metalldetektor liefen, von dem sie angeblich wussten, dass er auch nach zwei Schießereien in der Schule im Bezirk gebrochen war.
Und es gibt andere dokumentierte Vorfälle von Waffenbesitz/ – gebrauch an Schulen, die zum Zeitpunkt der Vorfälle Metalldetektoren an der Schule hatten.,
Rahmung der Verwendung von Metalldetektoren in Schulen
Wir teilen diese Beispiele, Punkte und Fragen, um zu veranschaulichen, dass es viele Implementierungsprobleme und Fragen gibt, die bei der Diskussion über die mögliche Verwendung von Metalldetektoren in Schulen zu berücksichtigen sind. Es geht einfach nicht darum, die Ausrüstung zu kaufen und die Maschinen zu betreiben, und die Sicherheitsbedrohungen in der Schule werden beseitigt., Zu oft sieht die Öffentlichkeit die Komplexität, die mit dem Betrieb eines Schulmetalldetektorprogramms verbunden ist, nicht und versteht auch NICHT, dass ein solches Programm NICHT die 100% ige Garantie für die Schulsicherheit bietet, die sie offen oder unterschwellig wünschen und/oder antizipieren.
Bedeutet das, dass wir keinem Schulbezirk empfehlen, jemals Metalldetektoren einzusetzen? Nein, schon gar nicht. Metalldetektoren können ein notwendiges Werkzeug für einige Bezirke sein, insbesondere für solche mit chronischen Waffenproblemen in der Vergangenheit.,
Bezirke, die die Verwendung von Metalldetektoren in Betracht ziehen, möchten möglicherweise Optionen für die Durchführung zufälliger Metalldetektoroperationen im Vergleich zu stationären Metalldetektorprogrammen in Schulen untersuchen. Zufällige Metalldetektor-Sweeps konnten zufällig mit Schulbussen, an Schuleingängen, im Laufe des Schultages, bei Veranstaltungen nach der Schule und in verwandten Manieren durchgeführt werden, um die Schüler wach zu halten. Ein zufälliges Metalldetektorprogramm könnte auch als alternativer Ansatz für stationäre Detektoren dienen, der einige der oben genannten Implementierungshindernisse umgeht.,
Der Schlüssel für Distrikte, die Metalldetektoren verwenden, besteht darin, die Einschränkungen eines Metalldetektorprogramms den Eltern und der breiteren Gemeinschaft ehrlich und direkt vorzustellen, anstatt es der Schulgemeinschaft zu ermöglichen, Metalldetektoren als „Allheilmittel“ oder „Allheilmittel“ für die Schulprobleme des Distrikts wahrzunehmen. Es sollte klar sein, dass Metalldetektoren als ein Werkzeug zur Risikominderung und nicht als schnelle Garantie für die Schulsicherheit verwendet werden. Bezirke, die Metalldetektoren einsetzen, sollten sie der Schulgemeinschaft als eine Komponente in einem umfassenden Schulsicherheitsprogramm präsentieren.,
Metalldetektoren sind nicht für alle Bezirke. In der Tat ist es unsere Erfahrung gewesen, dass sie nicht die Antwort für die Mehrheit der Schulbezirke sind. Schulleiter müssen sowohl die finanziellen als auch die Implementierungsinvestitionen für die ordnungsgemäße Durchführung eines Metalldetektorprogramms berücksichtigen und feststellen, ob der potenzielle Return on Investment so groß ist, wie diese finanziellen, personellen und operativen Ressourcen in andere Präventions -, Interventions -, Sicherheits-und Bereitschaftsstrategien einzubeziehen.,
Aber wir erkennen, dass es Bezirke gibt, in denen eine geeignete Anwendung von Metalldetektorprogrammen ein notwendiges zusätzliches Instrument zur Risikominderung ist. Der Schlüssel für diese Bezirke besteht unserer Meinung nach darin, Kniefallreaktionen zu vermeiden, ein ordnungsgemäß ausgeführtes Programm durchzuführen und das Programm den Mitgliedern der Schulgemeinschaft in einem fairen und ehrlichen Kontext in Bezug auf ihre Fähigkeiten, Einschränkungen und Erwartungen zu präsentieren.
Fragen oder zusätzliche Vorschläge können an Ken Trump gerichtet werden.