Unerfüllte Versprechen:
Der große Knackpunkt ist natürlich Geld. Die Erziehung eines Kindes mit schwerem Autismus kann bis zu 20-mal mehr kosten als das Unterrichten eines neurotypischen Kindes. In Massachusetts können öffentliche Bildungsgelder an private Schulen gehen, um Schüler mit besonderen Bedürfnissen auszubilden., Im Schuljahr 2013-2014 wurden etwas mehr als 5,300 Schüler mit Autismus und anderen Behinderungen an zugelassenen Privatschulen im Bundesstaat eingeschrieben, zu durchschnittlichen Kosten von 65,000 USD pro Jahr für Tagesschüler und 184,000 USD für Wohnschüler.1
Die Erziehung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen ist teuer, da es sich um einen arbeitsintensiven Prozess handelt, der in der Regel im Verhältnis 1 zu 1 von hochqualifizierten Fachleuten durchgeführt wird, einschließlich Verhaltensanalysten, Sprachpathologen, Physiotherapeuten und Ergotherapeuten.,
Die Geldfrage wird dadurch verschärft, dass die Bundesregierung das Versprechen, das sie 1975 im ursprünglichen Sonderbildungsgesetz gegeben hatte, 40 Prozent der Kosten zu decken, nie erfüllt hat. Die Bundesregierung trägt jährlich etwa 12 Milliarden US-Dollar bei, anstatt der 40 Milliarden US-Dollar, die sie ausgeben würde, wenn sie ihr Versprechen einhält.
Die nicht ausgegebenen $28 Milliarden sind keine Einsparungen für die Gesellschaft. Je früher Kinder mit Entwicklungsstörungen Leistungen erhalten, desto besser funktionieren sie später im Leben., Eine Synthese der vorhandenen Literatur zeigte, dass das Eingreifen, wenn ein Kind 2 Jahre alt ist, im Gegensatz zu 6 Jahren eine kumulative lebenslange Ersparnis in 2014-Dollar von 1.2 Millionen US-Dollar in sozialen Diensten bietet. Eine andere Analyse, die 2012 veröffentlicht wurde, zeigt, dass sich eine intensive Frühintervention namens Early Start Denver Model, die Techniken von ABA verwendet, in etwa acht Jahren mehr als amortisiert.
Und die Vorteile hören nicht mit der Kindheit auf. Das Bundesgesetz muss aktualisiert werden, um die große Anzahl von Kindern mit Autismus im Übergang zum Erwachsenenalter zu berücksichtigen., Das letzte Mal, als der Kongress das Individuals with Disabilities Education Act in 2004 überarbeitete, war Autismus noch relativ selten, und nur ein Staat, Indiana, beauftragte, dass die Krankenversicherung Autismus abdeckt. Da nun eine beträchtliche Anzahl von Kindern mit schweren Formen von Autismus die öffentlichen Schulen übersteigt, ist es sinnvoll, das Anspruchsalter für sonderpädagogische Leistungen von 21 auf 26 Jahre zu verlängern, wobei der Schwerpunkt auf unabhängigem Leben und Beschäftigung liegt.,
Das Richtige:
Angesichts der wirtschaftlichen Zwänge, mit denen Schulbezirke bei der Erstellung modernster Programme für Kinder mit Autismus konfrontiert sind, müssen die öffentlichen Schulen-und Eltern-flexibel sein. Manchmal ist es die beste Option, ein Kind an eine spezialisierte Privatschule zu schicken.
Ob ein Kind mit Autismus besucht eine öffentliche oder eine private Schule, das Wichtigste ist, dass er oder sie nicht von der größeren Gemeinschaft isoliert werden., Kinder mit Autismus sollten mit ihren Nachbarschaften und Heimatstädten in Verbindung bleiben, wo sie mit anderen Schülern und ihren Familien, mit lokalen Lehrern und Ladenbesitzern interagieren und Beziehungen und Bindungen aufbauen können, die sie idealerweise unterstützen und erhalten, wenn sie erwachsen werden.
Letztlich kommt es darauf an, welche Art von Gesellschaft wir sein wollen. Gibt ein Schulbezirk aufgrund von Bundesgesetzen 100.000 US-Dollar pro Jahr für einen Schüler mit schwerem Autismus aus-oder weil es das Richtige ist? Unsere Gesellschaft preist Unabhängigkeit und Selbstversorgung., Diese Ideale überwiegen Rasse, Geschlecht, Glaube, sozioökonomischen Status — und geistige Funktion.
Eine Entscheidung des Obersten Gerichtshofs im März 2017 war ein Schritt in die richtige Richtung. In Endrew F. v. Douglas County School District, das Gericht einstimmig zu dem Schluss, dass ein Schulbezirk muss jedes Kind, unabhängig von Behinderung, eine Gelegenheit zu wachsen.
Das Gericht entschied, dass das sonderpädagogische Programm eines Colorado-Distrikts, das Endrew, einem Kind mit Autismus, nur minimale Möglichkeiten bot, unzureichend war., Das Urteil setzte ein Urteil des Obersten Gerichtshofs von 1982 fest, nach dem öffentliche Schulen nur einen Boden der Möglichkeiten in ihren sonderpädagogischen Programmen einrichten mussten.
Das neue Urteil ist eine tiefgreifende Bestätigung des Rechts von Kindern mit Autismus oder anderen Behinderungen, im Klassenzimmer in irgendeiner Weise genährt und herausgefordert zu werden, die ihren Bedürfnissen am besten entspricht. Es verlagert die Verantwortung des Schulbezirks von der Einhaltung eines Mindeststandards auf eine vernünftige Hoffnung auf Fortschritte. Ich hoffe, es führt zu mehr öffentlichen Exzellenzschulen für Kinder mit Autismus und anderen Behinderungen.,
John McLaughlin ist Direktor für Forschung und Analytik bei ChanceLight Behavioral Health, Therapy and Education, das Kindern und jungen Erwachsenen mit besonderen Bedürfnissen in 27 Bundesstaaten dient.