5 asiaa, joita vanhemmat ja opettajat täytyy tietää ADHD

Huomio-ja ylivilkkaushäiriö on lapsuuden sairaus, joka vaikuttaa niin monta kuin yksi 10 lasta yhdysvalloissa. Vaikka se on melko yleistä, monet väärinkäsitykset jatkuvat edelleen. Tässä on siis viisi tärkeää asiaa, jotka sinun pitäisi tietää, jos olet ADHD-lapsen vanhempi tai opettaja.

1., ADHD: n tunnusmerkkejä ovat tarkkaamattomuus, ylivilkkaus ja impulsiivisuus. Useimmat lapset ovat toisinaan välinpitämättömiä, impulsiivisia ja hyperaktiivisia. Mutta ADHD diagnoosi, nämä oireet eivät saa häiritä merkittävästi useissa paikoissa, kuten koulussa ja kotona. Tämä on lapsuuden häiriö, eli oireiden on oltava läsnä ennen nuoruutta. Oireet voivat alkaa esikoulussa, mutta useimmat lapset diagnosoidaan vasta myöhemmin lapsuudessa., Oireet saattavat muuttua ajan myötä, yliaktiivisuus ja impulsiivisuus on voimakkaampia nuorilla lapsilla, kun taas korkea kouluikäisten ja nuorten aikuisten usein näyttää enemmän vaikeuksia huomiota. Monet lapset (ehkä peräti puoli) tulee selvitä niiden oireita, mutta toiset eivät, joten ADHD voi vaikuttaa henkilön aikuisuuteen.

2. On olemassa erilaisia ADHD: pääasiassa yliaktiivinen/impulsiivinen esitys; ylivilkkaushäiriö esitys; yhdistetty esitys., Useimmat lapset, joilla on ADHD on yhdistelmä tarkkaamattomuus, impulsiivisuus ja yliaktiivisuus ja olisi diagnosoitu ADHD-yhdistetty esitys. Muut lapset, jotka kamppailevat eniten yliaktiivisuus ja impulsiivisuus olisi saada ADHD diagnoosi-hyperaktiivinen/impulsiivinen esitys. Kolmannella ryhmällä on pääasiassa tarkkaavaisuusongelmia. Vaikka usein kuulet näitä lapsia kuvataan ADD (attention deficit disorder), oikea termi on ADHD-pääasiassa inattentive esitys. Tytöillä on taipumusta oireisiin enemmän kuin pojilla.

3. ADHD on aivoperäinen häiriö., Lapset eivät voi voittaa oireita ADHD ”yrittää keskittyä kovemmin ”tai halukas itse” kiinnittää huomiota.”Aivojen kuvantamistutkimukset ovat osoittaneet, että ihmisillä, joilla on ADHD, on rakenteellisesti erilaiset aivot kuin ihmisillä, joilla ei ole ADHD: tä. Se toimii myös perheissä. Lapsilla, joiden vanhemmilla on ADHD, on 40-60 prosentin mahdollisuus saada myös ADHD. Joskus lapsen diagnoosi voi olla ensimmäinen vihje siitä, että vanhemmalla voi olla ADHD.

4. ADHD: n oireet voivat vaikeuttaa koulua, perhettä ja sosiaalisia suhteita., Koulu vaatii huomiota ja organisointitaitoja, asioita, jotka voivat olla vaikeita ADHD: tä sairastaville lapsille. He saattavat menettää läksynsä, heidän on vaikea organisoida ajatuksiaan ja heillä on ongelmia ajatella etukäteen ja suunnitella. Lisäksi on yleistä, että lapset, joilla on ADHD on myös oppimisvaikeuksia, kuten lukihäiriö, jotka tekevät koulutöitä jopa haastavampaa., Kun taas lapset, joilla on ADHD eivät yleensä on erityinen ongelma sosiaalisia taitoja, vaikeuksia tunteiden sääntelyä ja impulsiivisuus voivat häiritä ihmissuhteita, ja niin se voi olla vaikea pitää ja ylläpitää ystävyyssuhteita. Heidän voi myös olla vaikea noudattaa sosiaalisia sääntöjä, hallita tunteitaan tai sanoa sopivaa asiaa. Lopuksi, ongelmat organisoinnissa, suunnittelussa ja keskittymisessä siihen, mitä heille sanotaan, voivat tehdä monista kotielämän piirteistä melko vaikeita. Suhteet vanhempiin ja sisaruksiin voivat viedä paljon enemmän työtä.

5., ADHD: tä sairastaville lapsille on tarjolla loistavia hoitoja. On olemassa erilaisia tutkimusselkäisiä hoitoja, jotka voivat lievittää ADHD: n oireita. Joitakin tehokkain lähestymistapoja yhdistää useita hoitomuotoja, esimerkiksi:

• Lääkitys: Monet vanhemmat pelkäävät yrittää lääkitys, mutta ADHD-lääkkeet ovat joitakin kaikkein hyvin tutkittu kaikilla lääketieteen aloilla. Nautintoaine lääkkeitä (kuten Ritalin, Adderall tai Concerta) ovat yleisimmin määrätty. Nämä lääkkeet stimuloivat aivojen alipaineistettuja osia., Nämä aivojen osat liittyvät ajatteluun ja tarkkaavaisuuteen. Näiden lääkkeiden tavoitteena on vähentää hyperaktiivisuutta / impulsiivisuutta ja lisätä keskittymistä/huomiota.
• Behavior therapy: Behavior therapy opettaa lasta tiedostamaan, valvomaan ja lopulta muokkaamaan häiritsevää käyttäytymistä. Terapeutti opettaa sosiaalisia taitoja, kuten vuoron odottamisesta, lukeminen ilmeet, jakaminen, pyydä apua, ja reagoimaan asianmukaisesti, kun kiusoitteli., Kognitiivinen käyttäytymisterapia korostaa mindfulnessia ja opettaa lasta tiedostamaan ajatuksensa ja tunteensa keinona parantaa tarkkaavaisuutta ja keskittymiskykyä.
• koulutus: itsensä tai lapsensa tunteminen voi auttaa vanhempia ymmärtämään, miten ADHD ja sen oireet vaikuttavat perheyksikköön. Vanhemmat ja opettajat voivat oppia työkaluja, jotka voivat auttaa lasta oppimaan uusia, sosiaalisia ja myönteisiä käyttäytymismalleja. Aikuiset voivat oppia selviytymään sopimatonta käyttäytymistä ja kannustaa positiivisia. Tämä voi auttaa vähentämään ADHD-oireita.,
• ADHD-valmennus: valmentaja voi auttaa ADHD-oppilaita tekemään töitä kohti tavoitteita, nähdä muutoksen positiivisena asiana, parantaa tuottavuutta ja toimintaa sekä pitää oppilaan tilivelvollisena. Tämä on erityisen hyödyllistä vanhemmille lapsille.

Saada tietoa ADHD on ensimmäinen askel löytää apua. Lisätietoja, ks. www.mghclaycenter.org ja www.understood.org.