Alfred Adlerin teorioita yksittäisten psykologian ja Adlerian hoito
Riley Hoffman, joka julkaistiin 17. Toukokuuta, vuoteen 2020 mennessä
Take-home Messages
- Varhainen vuorovaikutus perheenjäsenet, ikäisensä ja aikuisille auttaa määrittämään rooli alemmuuden ja ylemmyyden elämässä.,
- Adler uskoi, että syntymä järjestys oli merkittävä ja ennakoitavissa oleva vaikutus lapsen persoonallisuuden, ja niiden huonommuuden tunne.
- kaikki ihmisten käytös on päämäärätietoista ja motivoitunutta sivullista paremmuudesta. Yksilöt eroavat tavoitteistaan ja siitä, miten ne pyrkivät saavuttamaan ne.
- luonnollinen ja terve reaktio alemmuuskompleksi on korvaus: pyrkimyksiä voittaa todellinen tai kuvaamisen alemmuuskompleksi kehittämällä omia kykyjä.
- Jos henkilö ei pysty kompensoimaan normaalia huonommuuden tunteita, he kehittää alemmuuskompleksi.,
- Adlerialaisen psykoterapian yleistavoitteena on auttaa potilasta voittamaan alemmuudentunteet.
Alfred Adlerin koulu yksittäisten school of psychology luotu kuilu alalla psykologia, joka oli hallinnut Freudin psykoanalyysi.
Vaikka Freud keskittyi vain sisäisiä prosesseja, pääasiassa seksuaalinen konflikteja, jotka vaikuttavat ihmisen psykologia, Adler oli varma, että täysin ymmärtää henkilö, psykologi on myös harkita muut sisäiset tekijät sekä ulkoiset tekijät.,
Tämä on, miksi hän nimetty hänen koulun psykologian yksittäisten; sanan on tarkoitus herättää merkitys jakamattomuus, peräisin latinan individuum (Mosak et al., 1999, s.6.,6>Korvauksia, liiallisten Korvausten, ja Komplekseja
Adler ajatellut, että perus psykologinen elementti neuroosi oli alemmuuden ja että henkilöt kärsivät oireita tämä ilmiö on viettänyt elämänsä yrittää voittaa tunteita ilman koskaan, että kosketus todellisuuteen (Valkoinen, 1917)
Korvaus Heikkoudet
Mukaan Adler (2013b), kaikilla vauvoilla on tunne, huonommuuden ja riittämättömyyden heti kun ne alkavat kokea maailma.,
Nämä varhaiset kokemukset, kuten tarve saada vanhempien huomiota, muoto lapsi on tajuton, fiktiivisessä maalia. Ne antavat lapselle tarpeen pyrkiä korjaamaan, että alemmuus — tarve kompensoida heikkoutta kehittämällä muita vahvuuksia.
on useita tuloksia, jotka voivat tapahtua lapsen korvaushakuun. Ensinnäkin, jos lapsi saa riittävästi hoivaa ja huolenpitoa, lapsi voi hyväksyä hänen haasteensa, ja oppia, että ne voidaan voittaa kovaa työtä., Näin lapsi kehittyy ”normaalisti” ja kehittyy ”rohkeutta olla epätäydellinen” (Lazarsfeld, 1966, s. 163-165).
Korvauksia
Kuitenkin, joskus, prosessi korvaus menee pieleen. Yksi tapa, jolla tämä tapahtuu, on, että huonommuuden tunteita tulee liian voimakas, ja lapsi alkaa tuntua siltä, että hän ei valvo hänen ympäristöönsä. Hän pyrkii hyvin sinnikkäästi korvauksiin siinä määrin, että korvaukset eivät enää tyydytä.,
Tämä kulminoituu ylikompensaation tilaan, jossa lapsen keskittyminen tavoitteen saavuttamiseen on liioiteltua ja muuttuu patologiseksi.Esimerkiksi Adler (1917) käyttää antiikin kreikan kuva Demosthenes, joka oli kauhea änkyttää, mutta päätyi tulossa ”paras puhuja Kreikassa” (s. 22).
Tässä, Demosthenes alkoi kanssa alemmuuskompleksi, koska hänen änkyttää, ja liiallista korvausta ole vain voittaa hänen änkyttää, mutta ottaen jopa ammatti, joka olisi normaalisti mahdotonta änkyttäjä.,
Alemmuuskompleksi
Korvauksia voi johtaa kehitystä alemmuuskompleksi. Kyse on itsetunnon puutteesta, jossa henkilö ei pysty korjaamaan alemmuudentunteitaan.
Mukaan Adler (2013a), tunnusmerkki, alemmuuskompleksi on, että ”henkilöt ovat aina pyrkivät löytämään tilanteeseen, jossa ne excel” (s. 74). Tämä ajaa johtuu heidän ylivoimainen tunne alemmuuden.
näiden alemmuudentunteiden osatekijöitä on kaksi: primaari ja sekundaarinen., Ensisijainen alemmuuskompleksi on ”alkuperäinen ja normaali tunne” alemmuuskompleksi ylläpitää lapsen (Stein & Edwards, 2002, s. 23). Tämä tunne on tuottava, koska se antaa lapselle motivaatiota kehittyä.
Toissijainen alemmuuskompleksi, toisaalta, on huonommuuden tunne aikuisten tuloksia, kun lapsi kehittyy liioiteltu huonommuuden tunne (p. 23). Nämä tunteet aikuisella ovat haitallisia, ja ne muodostavat alemmuuskompleksin.,
väärät
paremmuus monimutkainen ilmenee, kun henkilöllä on tarve todistaa, että hän on parempi kuin hän todella on. Adler (2013a) on esimerkki lapsen kanssa paremmuudesta monimutkainen, joka on ”röyhkeä, ylimielinen ja riidanhaluinen” (s. 82).
kun tätä lasta hoidetaan psykoterapian avulla, paljastuu, että lapsi käyttäytyy näin kärsimättömästi, koska tuntee itsensä huonommaksi.,
Adler (2013a) väittää, että paremmuus komplekseja on syntynyt alemmuuskompleksi komplekseja; he ovat ”yksi tapa, jolla henkilö alemmuuskompleksi voi käyttää menetelmää, paeta hänen vaikeuksia” (s. 97).
Persoonallisuus Typologian, tai Tyylejä Life
Persoonallisuus Typologian, tai Tyylejä Life
Adler ei hyväksynyt käsitteen persoonallisuuden; hän uskoi, että tämä käytäntö voi johtaa laiminlyönti, joka on jokaisen yksilön ainutlaatuisuus.,
hän kuitenkin tunnisti lapsuudessa usein muodostuneita kuvioita, joista voisi olla hyötyä niihin sopivien potilaiden hoidossa. Hän kutsui näitä kuvioita elämäntyyleiksi.
Adler (2013a) väitti, että kun psykologi tietää, että henkilön elämäntapa, ”se on mahdollista ennustaa hänen tulevaisuutensa joskus vain sen perusteella, puhua hänelle ja saada hänet vastaamaan kysymyksiin” (s. 100)Adler ja hänen seuraajansa analysoida henkilön tyyli elämää vertaamalla sitä ”sosiaalisesti normaali ihminen” (s. 101).,
syntymäjärjestys
>syntymäjärjestys
termi syntymä järjestys viittaa järjestykseen, jossa lapset ja perhe olivat syntyneet. Adler (2013b, s. 150-155) uskoi, että syntymä järjestys oli merkittävä ja ennakoitavissa oleva vaikutus lapsen persoonallisuuden:
esikoinen
esikoinen lapsilla on luontainen etuja, koska heidän vanhempansa tunnustaa niitä ”suurempia, vahvempi, vanhempi.,”
tämä antaa esikoislapsille ”lain ja järjestyksen suojelijan piirteitä.”Näillä lapsilla on paljon henkilökohtaista valtaa, ja he arvostavat vallan käsitettä kunnioittavasti.
Toista
Toisen syntyneet lapset ovat jatkuvasti varjossa heidän vanhemmat sisarukset. He pyrkivät lakkaamatta ”ylivertaisuuteen paineen alla”, jota ajaa heidän vanhemman, voimakkaamman sisaruksensa olemassaolo.
Jos toiseksi syntynyttä kannustetaan ja tuetaan, hänkin pääsee valtaan, ja hän ja esikoinen tekevät yhteistyötä.,
Nuorin Lapsi
Nuorin lapset toimivat jatkuvassa alemmuuskompleksi. He yrittävät jatkuvasti todistaa itseään, koska heidän käsityksensä alemmuudesta suhteessa muuhun perheeseensä. Adlerin mukaan nuorimpia lapsia on kahdenlaisia.
onnistunut tyyppi ”loistaa joka toinen perheenjäsen, ja tulee perheen pätevin jäsen.”
toinen, ikävämpi nuorimman lapsen tyyppi ei menesty, koska häneltä puuttuu tarvittava itseluottamus., Tämä lapsi tulee välttelevä ja välttelevä kohti muuta perhettä.
Ainoa Lapsi
Vain lapset, mukaan Adler, ovat myös valitettava tapaus.
Koska niiden ainoana tarkoituksena on niiden vanhempien huomio, ainoa lapsi tulee ”riippuvainen korkea, odottaa jatkuvasti, että joku näyttää hänelle tietä, ja etsii tukea kaikkina aikoina.”
he myös tulevat näkemään maailman vihamielisenä paikkana vanhempiensa jatkuvan valppauden vuoksi.,
Adlerian Psykoterapia
Adlerian Psykoterapia
seuraavassa osiossa on yhteenveto kuudesta vaiheissa Adlerian psykoterapia, joka oli kehitetty Stein ja Edwards (2002). Nämä vaiheet toimivat oppaana, koska jokaisen yksilön matka on hieman erilainen polku.
Kuten Adler (2013a) laita se, ”Aivan kuten kukaan ei voi löytää kaksi lehdet puussa täysin samanlaisia, joten kukaan ei voi löytää kahden ihmisen täysin samanlaisia” (s. 102).,
Koska Adlerian psykologia, tavoitteena on, että potilas tuntea pätevä ja liitetty, kaiken kattavana tavoitteena Adlerian psykoterapia on auttaa potilasta voittaa huonommuuden tunteita.,
Tämä prosessi on kolme osatavoitteisiin:
- vähentää alemmuuskompleksi liioiteltu alemmuudentunnetta normaalia ja hyödyllistä koko, jossa potilas pyrkii merkitystä, mutta se ei ole ohitettu;
- vähentää ja karkottaa paremmuus monimutkainen jatkuva pyrkimys paremmuudesta yli muiden; ja
- edistää tunteita, yhteisöllisyyttä ja tasa-arvoa.,
Vaihe 1: Luodaan Terapeuttinen Suhde
Jotta psykoterapia olisi tehokasta, on tärkeää, että terapeutti ja asiakas alkavat terve työsuhde. Täytyy olla ”lämmin, empaattinen side”, joka avaa oven asteittaiselle edistymiselle.
Tämä sidos on luonut aitoa lämpöä ja myötätuntoa ilmaistaan terapeutti, lisäksi luottamus asiakkaan suhdetta.,
Vaihe 2: Arviointi
terapeutti on tehdä perusteellinen arvio asiakkaan, jotta voidaan kehittää tehokas terapeuttinen prosessi.,/li>
Nämä arvioinnit tehdään erilaisilla menetelmillä, mukaan lukien projektiivinen käyttö aikaisin muistoja lisäksi älykkyys, ura, ja psykologinen testaus.,
Vaihe 3: Kannustusta ja Clarificationp
prosessi kannustaa asiakasta auttaa heitä vähentää huonommuuden tunteita. Terapeutti voi aloittaa tunnustamalla, rohkeutta, että asiakas on jo osoittanut, ja jatkaa keskustelemalla pieniä askelia asiakas voi ottaa kohti saada varmempi paikka.
esimerkiksi jos asiakkaalla on rajallinen toimintasäde, asiakas ja terapeutti saattavat keskustella keinoista laajentaa toimintaansa.,
tämän vaiheen toinen ratkaiseva näkökohta on selvittää asiakkaan Keskeiset tunteet ja käsitykset itsestä, muista ja elämästä yleensä. Tämä tehdään Sokraattisella kuulustelulla.
tällä menetelmällä terapeutti haastaa asiakkaiden yksityisen logiikan ja keskittyy psykologiseen liikkumiseen fiktiivisen tavoitteensa ympärillä.,
Vaihe 4: Tulkinta
Kun hoito on saavuttanut pisteen, jossa asiakas on edistynyt jonkin verran, ja hän ja terapeutti on tutkinut merkitys hänen liikkeensä suhteessa hänen tavoitteensa, hoito on valmis aloittamaan tulkita asiakkaan tyyli elämän.
Tämä on tehtävä vain silloin, kun asiakasta kannustetaan riittävästi, ja tämä on tehtävä erittäin huolellisesti.
Keskustella ja tunnustaa aiheita, kuten alemmuuskompleksi voi olla vaikea asiakas, mutta uutta tietoa voi olla muokkaava.,
Vaihe 5: elämäntapa Uudelleenohjaus
Nyt, että asiakas ja terapeutti ovat tunnustaneet ongelmia asiakkaan tyyli elämän, tehtävä tulee ohjata elämäntyylinsä kohti tyytyväisyyttä elämään.
tämä tarkoittaa alemmuudentunteiden vähentämistä ja tuottavaa hyödyntämistä, fiktiivisen lopputavoitteen muuttamista ja yhteisöllisyyden tunteiden lisäämistä.
tämä toteutetaan eri menetelmillä riippuen asiakkaan erityistarpeista.,
Vaihe 6: Meta-terapia
Lopulta, jotkut asiakkaat voivat halutessaan pyytää edelleen henkilökohtaista kehitystä kohti korkeampia arvoja, kuten totuus, kauneus ja oikeudenmukaisuus.
tätä tarkoitusta kohti terapeutti voi tarjota asiakkaalle stimulaatiota tulla parhaaksi versioksi itsestään.
Tämä prosessi on varmasti haastava ja vaatii syvää ymmärrystä asiakkaan.,
Kriittinen Arviointi
Kriittinen Arviointi
Kuten kaikki psykodynaamiset lähestymistavat psykologiaa, Adlerian yksittäisten psykologian vastaanottaa kritiikkiä on epätieteellinen ja vaikea empiirisesti todistaa. Erityisesti keskitytään tajuton fiktiivisessä maalin tekee se väittää, että Adlerian psykologia on väärentämättömyys.
vaikka Adlerin teorioita on vaikea todistaa lopullisesti, viimeaikaiset neurotieteet ovat antaneet jonkin verran tukea., Tuoreen tutkimuksen yhteenveto modernin neurotieteellisen todisteita, ja miten se liittyy Adlerian psykologia, hyväksyi julkilausuman Maslow 1970:
”Adler tulee enemmän ja enemmän oikea vuosi vuodelta. Kun tosiasiat tulevat, he antavat vahvempi ja vahvempi tuki hänen kuvaksi” (Miller & Brochhausen Taylor, 2016, p. 125).
osalta Adlerian psykoterapia, nykyajan asenne on, että vaikka käytäntö on yksinkertainen ja helppo maallikko ymmärtää, se on puutteellinen, koska se ei ole empiirisesti perustuu.,
Adlerin muodossa neuvontaa on kritisoitu sen puute syvyys, erityisesti sen puute säätiö, joka käsittelee kysymyksiä, jotka eivät liity käsitteitä kuten syntymä järjestyksessä ja aikaisin muistikuvia (Capuzzi & Stauffer, 2016, p. 142).
Miten Adler eri Mieltä Freudin kanssa?
miten Adler oli eri mieltä Freudin kanssa?,
| Sigmund Freud | Alfred Adler |
|---|---|
| Käyttäytymisen motiivina on sisäinen biologinen asemat (seksin ja aggression) | Käyttäytymisen motiivina on sosiaalinen vaikutus ja pyrkimys ylivoima |
| Ihmiset ovat ei valinta muokkaamiseen persoonallisuus | Ihmiset ovat vastuussa siitä, keitä he ovat |
| Nykyinen käyttäytyminen on aiheuttanut aikaisemmin (esim., | Ihmiset ovat tietoisia siitä, mitä he ovat tekemässä ja miksi |
| Freud jakaa persoonallisuuden osiin (id, ego, superego) | Adler luulin, että yksilön tulisi tutkia kokonaisuutena (holismi) |
| Suhde samaa sukupuolta olevan vanhemman on ensisijaisen tärkeää | Laajemmat perhesuhteet mukaan lukien sisarusten kanssa ensisijaisen tärkeää |
Author
Riley Hoffman on jäsenenä Luokka 2023 Harvardin Yliopistossa Cambridgessä, Massachusettsissa., Harvardissa Riley opiskelee kognitiivista neurotieteitä ja Evoluutiopsykologiaa, globaalin terveys-ja terveyspolitiikan alalta. Riley on myös aktiivinen vapaaehtoistyöntekijä masennuksen, ahdistuneisuuden ja Stressitutkimuksen keskuksessa McLeanin sairaalassa Belmontissa Massachusettsissa.
Miten viite tämän artikkelin:
Miten viite tämän artikkelin:
Hoffman, R (2020, 17. Toukokuuta). Alfred Adlerin teoriat yksilöpsykologiasta ja Adlerilaisesta terapiasta. Pelkkää Psykologiaa., https://www.simplypsychology.org/alfred-adler.html
APA Tyylin Viittaukset
Adler, A. (2013). Elämän tiede (Psychology Revivals). Routledge.
Adler, A. (2013). Ihmisluonnon Ymmärtäminen (Psychology Revivals). Routledge.
Adler, A., Jelliffe, S. Ely. (1917). Tutkimus elinten alemmuudesta ja sen psyykkisestä kompensaatiosta: panos kliiniseen lääketieteeseen. New York: Nervous and Mental Disease Publishing Company.,
Miten viite tämän artikkelin:
Miten viite tämän artikkelin:
Hoffman, R (2020, 17. Toukokuuta). Alfred Adlerin teoriat yksilöpsykologiasta ja Adlerilaisesta terapiasta. Pelkkää Psykologiaa., https://www.simplypsychology.org/alfred-adler.html
Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us
This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Company Registration no: 10521846
report this ad