Drive Reduction Theory kehitti psykologi Clark Hullin vuonna 1943 ensimmäisenä motivaatioteoriana. Se oli yksi suosituimmista teorioita motivaation 1940-ja 50-luvulla, ei vain teoria selittää motivaatiota, mutta myös oppimista ja käyttäytymistä. Hullin yritystä selittää kaikkea käytöstä auttoi hänen avustajansa Kenneth Spence.
teoria todetaan, että
Vähentäminen asema on merkittävä syy oppimista ja käyttäytymistä.,
Vaikka se oli hallitseva voima maailmassa psykologian, missä teoreetikot yrittivät keksiä ideoita selittää käyttäytymistä, se on suurelta osin huomiotta tänään. Se voi kuitenkin olla edelleen erittäin hyödyllistä opiskelijoille, jotta voidaan ymmärtää hänen työnsä vaikutukset psykologiaan.
Ymmärrystä Runko on Ajaa Vähentäminen Teoria
Rungon uskoi, että ihmisen elimistö on jatkuvasti yrittää säilyttää tasapaino, joka tunnetaan homeostaasiin. Ja käytös oli oleellinen tekijä eliölle tämän tasapainotilan ylläpitämisessä.,
tämä idea sai hänet myöhemmin ehdottamaan Drive Reduction-teoriaa. Hän ehdotti, että kaikki motivaatio syntyy tarpeesta täyttää tietyt asiat. Termi drive viittaa
biologisten tai fysiologisten tarpeiden aiheuttaman jännityksen tai kiihottumisen tilaan.
esimerkiksi: nälkä, jano ja sukupuoli ovat esimerkkejä ensisijainen asemia, jotain, joka on erittäin tärkeää.
Lisäksi, asemat oppinut, ilmastointi ovat toissijaisia asemat (rahaa).,
asemat eivät välttämättä ole yksikäsitteisiä. Kun organismi on herättänyt useita tarpeita samanaikaisesti, ehto kutsutaan useita asemia. Tämä vaikuttaa ansioihin.
psykologinen kansankielellä,
”Yleistynyt ilmastointi vahvistaa on suurempi oppinut palkita arvo kuin yksinkertainen ilmastoitu vahvistaa.”
yksinkertaistettuna, useita asemia seuraa nopeampaa oppimista kuin yksittäinen asema.
Hull uskoi, että jokainen ihmisen käyttäytyminen voitaisiin selittää ehdollistamisella ja vahvistamisella., Vähentäminen asema aiheuttaa tyytyväisyyttä, joka sitten toimii vahvistaminen, että käyttäytymistä. Näin ollen käyttäytyminen todennäköisesti toistuu uudelleen, kun vahvistaminen kasvaa, eli sama tarve herää tulevaisuudessa.
Rungon selitti, että
jotta selviäisi sen ympäristö, organismi on käyttäytyä tavalla, joka täyttää nämä selviytymisen tarpeisiin. Kun selviytyminen on vaarassa, organismi on valtion tarvitse (kun biologiset vaatimukset selviytymisen eivät täyty) joten organismi käyttäytyy tavalla, joka vähentää sen tarvetta.,
Tämä ei ole mitään, mutta selitys S-R (Stimulus-Response) suhde. Kun ärsykkeen aiheuttama vaste johtaa tyydytykseen tai tietyn tarpeen vähenemiseen, samaan vasteeseen johtavan ärsykkeen todennäköisyys on suuri.
Kriittinen Arviointi
- ensimmäinen suuri ongelma Rungon vähentäminen teoria on, että se ei selitä, miten asema vahvistuu myös toissijaisia vahvistajia., Esimerkiksi, raha itsessään ei ole vastuussa täyttäminen psykologisiin ja biologisiin tarpeisiin, mutta se auttaa säännöllisesti ajaa vähentämisen muodossa palkka.
- teoria ei myöskään selitä syy ihmisten ja muiden eläinten tietoisesti lisätä jännitteitä tutkimalla niiden ympäristöissä, vaikka ne eivät ole päin ajaa nälkä tai jano.
- toinen teorian rajoitus nähdään, kun yritetään selittää mielihyvää hakevaa käyttäytymistä. Nämä käyttäytymismallit ovat täysin ristiriidassa teorian yleisten direktiivien kanssa., Ihminen lähtee esimerkiksi kotinsa mukavuudesta tutkimaan Amazonin sademetsää. Vaikka mitään biologista tai psykologista pyrkimystä ei ole, yksilö ponnistelee kovasti päästäkseen sinne.
Judson Brown on yrittänyt selittää tätä seikkaa.
aistien seuraukset useimmat vastaukset ovat lähes koskaan tarpeeksi voimakas tarjota välein aseman tasolla.,
on järkevää uskoa, että psykologinen asema on tehokkain, koska yksilön ensimmäinen vaisto on kerätä ruokaa ja vettä ei ole väliä missä hän on. Vasta sitten hän lähtee vähentämään muita tarpeita tai ajaa.
Mathematico Deduktiivinen Teorian Käyttäytyminen
Hull edes keksi matemaattisen kaavan, jotta voidaan ymmärtää ja selittää monimutkainen asia, että ihmisen käyttäytyminen on., (r) ärsyke (s)
sHr: Tapa voimaa, perustettu määrä edellisen ilmastointi,
D: Aseman vahvuus, määräytyy määrä biologinen puutteen
K: Kannustin motivaatio, tai koko tai laajuus tavoite
J: viive ennen kuin organismi saa hakea vahvistaminen
lr: Reaktiivinen esto, tai väsymys
slr: Ilmastoitu esto aiheuttama edellisen puute vahvistaminen
sLr: Reaktio kynnys, pienin määrä vahvistaminen, joka tuottaa oppimista
sOr: Satunnainen virhe,