autismin laajassa maailmassa monet lyhenteet voivat olla ylivoimaisia. ABA, ASD, BCBA, OT, RBT, SLP, ja lista jatkuu. Kun olet tarkkailemalla lapsesi on Sovellettu Käyttäytymisen Analyysi (ABA) terapia istuntoihin, voit kuulla terapeutit käyttävät termiä ”SD”, ja ihmetellä, mitä he puhuvat. SD-tai erotteleva ärsyke, on virallisesti määritelty ”ärsyke läsnäollessa, jonka tietty reaktio vahvistuu” (Malott, 2007).,
Perusteet SD
havainnollistaa SD enemmän suoraviivaista ehdot, kuvittele lapsi on osoittanut, kortit, joissa on neljä eri väriä lueteltu:
Jos ABA terapeutin pyytää heitä osoittamaan ”Purple” ja lapsi oikein viittaa violetti laatikko, sitten he on saada positiivista vahvistamista alkaen ABA terapeutin, kuten terapeutti sano, ”Hienoa työtä!”Tässä esimerkissä SD on violetti laatikko. Jos lapsi poimii keltaisen laatikon väärin, he eivät saa terapeuttilta positiivista vahvistusta., Tässä esimerkissä terapeutti etsii yhden oikean vastauksen kolmen muun virheellisen vastauksen joukosta.
SD yhteydessä sosiaalisia taitoja
Kun lapsi on perustettu perustiedot SD, sitten he toimivat soveltaessaan tätä käsitettä vuonna kehittyneempiä tavalla. Yhteydessä ABA terapia voi käyttää SD-rakentaa asianmukaista käyttäytymistä sosiaalisissa tilanteissa, kuten vuorovaikutuksessa luokkatoverit koulussa tai yhteisössä.,
Tämä menetelmä voi olla erityisen hyödyllinen lapsille, jotka ovat autismin kirjon ja on tavoite kehittää vahvempia sosiaalisia taitoja koko aikana heidän ABA hoito. Sosiaalisen kanssakäymisen yhteydessä SD olisi oppilaalle vilkutteleva luokkatoveri. Tätä voidaan kutsua myös sosiaaliseksi merkkiksi. Silloin tavoitteena olisi, että kirjon varassa oleva lapsi reagoisi asiallisesti (esim. sanomalla ” Hei!”tai vilkuttaen takaisin). Myöhemmin vahvistaminen tässä esimerkissä olisi luokkatoveri pyysi heitä mennä pelata junien kanssa.
miksi SD on tärkeä ABA-hoidossa?,
Sosiaaliset taidot ovat tärkeä osa lapsuuden kehityksen, ja kun ne tulevat helposti joitakin lapsia, paljon lapsia, jotka ovat autismin kirjon kamppailemaan sosiaalinen näkökulma koulun. Tämä tarkoittaa, että vastaaminen syrjivään ärsykkeeseen ei tule luonnostaan ja saattaa vaatia mallintamista ja harjoittelua ABA-terapeutin kanssa. Koko aikana ABA hoito, lapset voivat rakentaa asianmukaisia vastauksia SD, joka voi aiheuttaa enemmän positiivista sosiaalista vuorovaikutusta luokkatoverit, perhe, ja uusia tuttavuuksia yhteisössä.