Perché Utilizzare Questo Suggerimento
Cosa Fare
Perché Utilizzare Questo Suggerimento
Il mondo esterno forme di sviluppo dei bambini attraverso esperienze che hanno, che prevedono l’utilizzo di loro cinque sensi: udito, vista, olfatto, gusto e tatto. Attirare l’attenzione di un bambino sui cinque sensi e discuterli aumenta la comprensione e la comunicazione sul mondo che ci circonda.,
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Cosa Fare
Spiegare al bambino come i cinque sensi ci aiutano a capire cosa sta succedendo intorno a noi e ci aiutano a decidere se godere o non godere di un’esperienza: i nostri occhi ci aiutano a vedere, le orecchie di farci sentire, le nostre mani ci aiutano a farci sentire, i nostri nasi cerchiamo di odore, e le nostre lingue farci gustare le cose. Chiedi al bambino di pensare ai momenti in cui i suoi sensi hanno contribuito a plasmare un’esperienza. Come hanno aiutato i sensi? Sono state le cose che hai visto? Le cose che hai sentito? L’odore? Come ti sentivi? Qualcosa di buono?,
Continua a parlare con il bambino di come i suoi cinque sensi rafforzano le esperienze quotidiane che abbiamo, mentre le cose vengono naturalmente nella conversazione quotidiana (odorare i fiori in una bella giornata primaverile, sentire i treni, un delizioso biscotto dal panificio locale, odorare lo scarico del bus,il modo in cui i fiocchi di neve freddi si sentono nelle nostre mani, ecc.).
Inoltre, considera di provare alcune delle seguenti idee con i bambini per aumentare la loro consapevolezza dei cinque sensi.
- Udito
I bambini usano le orecchie per raccogliere informazioni sulle cose che li circondano., Come altre abilità che i bambini imparano, l’ascolto richiede pratica. Sviluppare buone abitudini di ascolto aiuta i bambini a ottenere informazioni importanti da familiari, insegnanti, amici e allenatori, tra gli altri.
- Giochi di ascolto: gioca un gioco da tavolo o un gioco di carte con il bambino per vedere quanto è bravo ad ascoltare le istruzioni e le cose che accadono nel gioco. Chiedigli / le sue domande sulle scelte durante il gioco.
- Patterning: Utilizzando le mani o un altro oggetto, fare battere le mani modelli insieme., A turno, avendo il piombo adulto, seguito dal bambino che conduce un modello, e viceversa. Dopo aver eseguito i pattern di battimani, prova la stessa routine con le campane o un altro oggetto che crea rumore. Chiedi al bambino le seguenti domande dopo aver fatto i modelli sia attraverso gli applausi che attraverso le campane,ecc.: Quale sequenza è più difficile da ripetere-gli applausi o le campane? Quale suono preferisci ascoltare? Quale suono è più forte?
- Fai un’escursione sonora!,: Che si tratti di un’escursione sonora al centro commerciale, in un parco vicino o in un viaggio in famiglia, chiedi ai bambini di notare i suoni che sentono e poi usa parole sonore mentre scrivono i loro libri.
- Vista
Quando i bambini giocano a giochi che coinvolgono la vista, stanno praticando abilità di alfabetizzazione precoce! Giochi di vista aiutare i bambini a riconoscere le parole, modelli, oggetti…e aiutarli a sviluppare la loro memoria!,
- Giochi di corrispondenza: gioca un gioco di corrispondenza con il bambino, coinvolgendo carte o altri oggetti, come la partita ABC. Quando i bambini giocano a giochi come questi, stanno lavorando sulle loro abilità di discriminazione visiva.
- Gioca “I Spy”: Durante la lettura di un libro o durante la partecipazione alle attività quotidiane, giocare “I spy” con il bambino su cose che lui / lei vede su diverse pagine del libro, in tutta la casa, o in giro.,
- Attività ottiche e illusioni: per insegnare a un bambino come funzionano i suoi occhi (e come i nostri occhi a volte giocano brutti scherzi su di noi), sperimentare attività ottiche e illusioni. Prova a piegare una banconota da un dollaro davanti al bambino e farlo preparare per prenderlo con le braccia tese. Lascia andare la banconota da un dollaro e chiedi al bambino di prenderlo prima che atterra a terra. Parla con il bambino di come i nostri occhi inviano messaggi al nostro cervello e, a volte, le nostre mani potrebbero non viaggiare velocemente come il conto scende!,
- Odore
Nel corso del tempo, i bambini riconosceranno certi odori come confortanti, gustosi, spaventosi, ecc. Sperimenta con i profumi e gli odori che il bambino riconosce e quelli che sono più sconosciuti.
- Test olfattivo bendato: bendare il bambino e posizionare alcuni profumi familiari sotto il naso, come cioccolato, cannella, vernice, ecc. Chiedigli domande come le seguenti: Che odore hai? Lo riconosci?, Ti ricorda qualcos’altro?
- Gratta e annusa: raccogli alcuni fiori, spezie o erbe che hanno un forte odore. Incollare alcuni di questi elementi su cartoncino o schede. Chiedi al bambino di indovinare qual è l’odore o usa queste carte per i giochi di corrispondenza o di memoria.
- Combinare gli odori: fai annusare al bambino circa 10 cose con cui ha familiarità. Insieme, crea un elenco degli oggetti che il bambino odorava. Ora, mescola almeno due odori insieme e fai indovinare al bambino quali due (o più) sono accoppiati insieme. Può indovinare correttamente la combinazione?, Può scegliere ogni odore? Divertiti a nominare le nuove combinazioni di odori!
- Gusto
I bambini sviluppano preferenze di gusto in base a ciò che vengono nutriti quando sono nei primi anni della loro vita. Aiutare i bambini a pensare a quali gusti preferiscono e non preferiscono, tuttavia, li incoraggerà a provare nuovi alimenti e / o nuove combinazioni di alimenti.,
- Prepara un’insalata: mentre aggiungi verdure diverse o altri ingredienti, chiedi al bambino cosa vede nella ciotola. Scegli diversi ingredienti e permetti al bambino di prendere un morso di ciascuno. Fai domande al bambino sulla creazione: che sapore hanno ciascuno degli ingredienti? Hai mai mangiato quell’ingrediente prima? Ti piace il sapore? Ti ricorda qualcos’altro che hai mangiato?
- Identificare gli alimenti: Raccogliere cibi diversi (preferibilmente che il bambino gode!,) e ogni bambino assaggia ogni cibo e indovina di cosa si tratta mentre è bendato o ha gli occhi coperti. Mentre il bambino sta assaggiando, discuti alcune parole come dolce, salato, acido, amaro, fruttato, ecc. questo lo aiuterà a capire il significato delle parole.
- Prova un test di gusto: per insegnare la lingua e i diversi gusti, metti circa 1 cucchiaino di ingredienti diversi in tazze diverse. Utilizzare ingredienti come sale (salato), zucchero/miele (dolce), limone/lime (acido) e succo di pompelmo (amaro). Aggiungere alcune gocce d’acqua agli ingredienti secchi., Immergere un batuffolo di cotone in ogni ingrediente e far toccare al bambino in diverse aree della sua lingua. Assicurarsi di sciacquare la bocca con acqua tra ogni campione! Parla con il bambino di come le nostre papille gustative influenzano il motivo per cui siamo in grado di assaggiare determinati sapori solo su determinate aree della nostra lingua.
- Touch
I bambini imparano a conoscere il loro corpo e come comunicare con gli altri attraverso il tatto. La maggior parte della sensazione che facciamo avviene attraverso i nostri piedi e le nostre mani., Partecipare ad attività in cui i bambini si sentono con i piedi e le mani li aiutano a imparare a scrivere, abbottonare le camicie, legare le scarpe, tra gli altri.
- Feeling With Your Feet: Fai in modo che il bambino, scalzo, senta le cose con i suoi piedi e pensi al modo in cui si sente. Alcune cose che si potrebbe desiderare di avere bambino sentire includono vernice, playdough, erba, tappeto, ecc. Fai domande al bambino su cosa sta provando: come ci si sente? Ti piace come ci si sente? È ruvido o liscio? Freddo o caldo? Ti solletica i piedi?, Fai la stessa attività con le tue mani!
- Gioco cuscino: posizionare oggetti familiari all’interno di una federa vuota. Lascia che il bambino provi a indovinare quali sono gli oggetti. Aiuta il bambino a descrivere come si sente ogni oggetto. Variare l’attività utilizzando articoli vacanze/stagionali o oggetti con un tema come animali o forme.
- Fai un pasticcio: lascia che il bambino giochi con materiali come argilla, acqua, sabbia, riso, pasta gioco e gelatina. Lascia che il bambino esplori la sensazione di questi oggetti e descriva come si sentono. Assicurati di trovare un’area esterna o un’area interna dove è sicuro ottenere disordinato!,
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