Disturbo della funzione esecutiva, spiegato!

Un bambino o un adulto con deficit di attenzione e iperattività può essere diagnosticata con uno dei tre tipi di ADHD:

• ADHD di Tipo Combinato significa che l’individuo è iperattivo e disattento, e impulsivo
• ADHD – Iperattivo-Impulsivo Tipo significa che l’individuo è iperattivo e impulsivo
• ADHD Disattento Tipo significa che l’individuo è solo distratto.,

Non è difficile capire quali comportamenti vanno con l’essere iperattivi o impulsivi. Ma cosa significa disattento?

ADHD Tipo disattento: che aspetto ha?

Le linee guida elencate nel Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali-V — utilizzato per stabilire se un bambino o un adulto ha disattento ADHD — richiede al medico di identificare almeno sei comportamenti su nove.,

Uno dei nove comportamenti elencati si riferisce all’essere distratti da stimoli esterni (suoni o stimoli visivi). Un altro si riferisce alla difficoltà di sostenere l’attenzione. I restanti sette descrivono le difficoltà legate al concetto di funzione esecutiva: la capacità di concettualizzare un compito, pianificare come eseguirlo e completarlo in modo tempestivo. (Questi problemi possono anche essere pensati come difficoltà con l’organizzazione e la pianificazione del tuo tempo.,) Pertanto, un bambino o un adulto che ha avuto difficoltà con la funzione esecutiva da solo potrebbe soddisfare i criteri da identificare come disattenzione.

Quando il farmaco ADHD non funziona

A volte le difficoltà con la disattenzione migliorano significativamente quando viene utilizzato uno stimolante ADHD.

Spesso, tuttavia, i farmaci non affrontano completamente questi problemi di organizzazione e gestione del tempo e sono necessari ulteriori aiuti: tutoraggio educativo speciale per il bambino o, per un adulto, lavorare con un allenatore ADHD specializzato in organizzazione.,

Queste difficoltà con l’organizzazione e la pianificazione del tempo possono essere dovute all’ADHD — o possono derivare da difficoltà di apprendimento (LD). A volte queste difficoltà sono dovute sia ADHD che LD.

È importante per il genitore di un bambino con disattenzione, così come per un adulto che sta vivendo lo stesso problema, capire le potenziali cause e come dettano il trattamento più efficace.

I genitori devono capire i modi in cui i sintomi di ADHD disattento possono avere un impatto sul loro bambino., Ad esempio, i problemi di organizzazione e pianificazione del tempo potrebbero anche causare difficoltà accademiche-nel mantenere ciò che viene letto e organizzare i propri pensieri per scrivere un documento.

Disattentive ADHD: Case Studies

Quando ho chiesto a Jane, una madre di tre figli, che sospettava di avere l’ADHD, di parlare dei suoi sintomi, mi ha raccontato la seguente storia. “Vado di sopra a raccogliere il bucato”, ha detto. “In cima ai gradini, guardo in una camera da letto e vedo qualcosa che deve essere fatto. Lo faccio., Poi, ricordo il bucato, ma noto qualcos’altro e mi fermo a farlo. Il bucato non viene mai raccolto.”

Dopo ulteriori interrogatori, Jane descrisse una storia di disattenzione. Era distratta da qualsiasi cosa avesse visto o sentito. Non riusciva a gestire le faccende domestiche e i suoi tre figli. Non era mai in tempo, e spesso dimenticava ciò che doveva essere fatto ogni giorno.

Ho confermato una diagnosi di ADHD di tipo disattento e ho messo Jane su uno stimolante. La sua vita è cambiata., Con i farmaci, poteva completare le attività senza essere distratta da altre attività. La sua vita era organizzata.

Jessica, una decima elementare, era un caso più complicato. Aveva lottato a scuola fin dalla terza media, e ora era in gravi problemi accademici. Dopo una valutazione psico-educativa a scuola, si è scoperto che aveva capacità intellettuali superiori alla media, ma i suoi punteggi di velocità di elaborazione e memoria di lavoro erano inferiori alla media.

La scuola sospettava di avere un ADHD di tipo disattento., Jessica ha visto il suo pediatra, ed è stato avviato su uno stimolante. La sua attenzione è migliorata, ma il suo rendimento scolastico no. Fu allora che i genitori di Jessica mi chiesero di valutarla.

Ho scoperto che Jessica era stata una brava studentessa fino al settimo anno. Aveva più difficoltà a tenere il passo con le assegnazioni e completare il suo lavoro ogni anno. Pur comprendendo il materiale, non conservava ciò che leggeva. Sembrava capire le lezioni, ma non riusciva a organizzare i suoi pensieri abbastanza bene da scriverli in un giornale.,

“Guardo solo la pagina e non esce nulla”, ha detto. A queste difficoltà si aggiungeva il fatto che spesso dimenticava di scrivere i compiti.

Ho riletto la valutazione psico-educativa di Jessica. Le sue difficoltà educative non sono state affrontate alla conferenza scolastica. Invece, la maggior parte dei professionisti ha concluso che aveva l’ADHD. Tuttavia i test educativi mostrarono la sua difficoltà nel mantenere ciò che leggeva e nell’organizzare i suoi pensieri. Non mi era chiaro che avesse l’ADHD. Era chiaro che aveva difficoltà di apprendimento., Suggerii un tutoraggio educativo speciale e incoraggiai la scuola a fornire alloggi. Il farmaco è stato interrotto. I suoi voti sono migliorati lentamente e costantemente.

Lezioni apprese

Cosa mostrano queste due storie? Entrambe le donne avevano problemi di organizzazione e pianificazione del tempo. I problemi di Jane erano secondari all’ADHD di tipo disattento. Ha risposto magnificamente a un farmaco stimolante. Jessica, d’altra parte, aveva problemi organizzativi derivanti da difficoltà di apprendimento. Aveva bisogno di interventi di educazione speciale., Alcuni bambini o adulti hanno entrambi i problemi, e richiedono farmaci e coaching o servizi di educazione speciale.

L’aiuto giusto per ADHD o LD

Alcuni professionisti della scuola sono troppo veloci per interpretare i sintomi di disattenzione e problemi con la funzione esecutiva (in particolare, organizzazione e pianificazione del tempo) come ADHD.

In effetti, molti team di valutazione della scuola si concentrano sui risultati che supportano una diagnosi di ADHD. Il medico di famiglia potrebbe utilizzare questi risultati come prova per la prescrizione di farmaci., Questo va bene e bene se il farmaco migliora significativamente i sintomi disattenti del bambino. Ma cosa succede se non lo fa? Essere consapevoli del fatto che i sintomi potrebbero derivare da difficoltà di apprendimento, che richiedono un piano di trattamento diverso.

Che dire degli adulti? Dì, ti è stato diagnosticato un ADHD di tipo disattento, prendi uno stimolante e lavora con un allenatore organizzativo. Se questi non aiutano, è probabile che tu abbia una disabilità di apprendimento. Ripensa ai tuoi giorni di scuola: hai lottato con gli accademici?, Alcuni compiti “accademici” – la matematica su una nota spese, diciamo-complicano la tua carriera e la tua vita? In tal caso, potresti beneficiare di un intervento speciale incentrato sull’educazione. Non è mai troppo tardi per ottenere aiuto.

Quali sono i sintomi dell’ADHD disattento?,e in compiti che richiedono sforzo mentale sostenuto (compiti o deposito di scartoffie)

perde Spesso le cose necessarie per le attività o le attività

Spesso è facilmente distratto da stimoli estranei

Spesso immemore nelle attività quotidiane

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