(Ultimo Aggiornamento: 31 agosto 2017)
la generalizzazione dello Stimolo si verifica quando un organismo risponde a uno stimolo nello stesso modo in cui si risponde a uno stimolo simile. Ciò si verifica durante il processo di condizionamento classico. Ad esempio, immagina che un cane sia stato condizionato a correre dal suo proprietario quando sente un fischio., Il cane mostra la stessa risposta quando sente un bambino piccolo emettere un urlo acuto. Questo è un esempio di generalizzazione dello stimolo. L’animale risponde allo stimolo simile nello stesso modo in cui lo farebbe allo stimolo condizionato.
Esempi di Generalizzazione dello Stimolo
Uno dei più famosi esempi di generalizzazione dello stimolo ha avuto luogo in un primo esperimento di psicologia. Nell’esperimento Little Albert, il comportamentista John B., Watson e la sua assistente Rosalie Rayner hanno condizionato un ragazzino a temere un topo bianco. Tuttavia, il ragazzo avrebbe esibito la stessa risposta quando vide oggetti simili come un giocattolo bianco peloso e la barba bianca di Watson.
L’impatto della generalizzazione dello stimolo
La generalizzazione dello stimolo può avere un impatto sul modo in cui le persone rispondono a stimoli diversi. Ad esempio, immagina a scuola che i bambini si mettano in fila per il pranzo quando sentono il suono di una campana. Tuttavia, un altro suono simile campana suona anche quando i bambini sono tenuti a sedersi nelle loro scrivanie per il tempo di lettura., Se si verifica la generalizzazione dello stimolo, i bambini avranno difficoltà a determinare quale risposta dovrebbero dare. Ad esempio, i bambini potrebbero tutti in fila per il pranzo invece di sedersi nelle loro scrivanie quando suona la campana del tempo di lettura.
A causa di questo, la discriminazione stimolo è anche importante. Ciò comporta la capacità di distinguere tra due stimoli simili., Per i bambini della scuola nel nostro esempio, potrebbero sperimentare la generalizzazione dello stimolo all’inizio, ma man mano che diventano più familiari con il loro programma scolastico e il suono unico di ogni campana, alla fine impareranno a discriminare tra le due campane.
Considerazioni finali
La generalizzazione dello stimolo può avere un impatto sul processo di apprendimento sia nel condizionamento classico che operante. A volte questa generalizzazione può essere una buona cosa. A scuola, i bambini possono imparare le abilità in un ambiente che possono poi essere trasferiti in situazioni simili., In altri casi, può portare a confusione e complicazioni se è necessario essere in grado di distinguere tra stimoli simili. Fortunatamente, le persone possono imparare a dire le differenze tra stimoli simili ed evitare la generalizzazione dello stimolo, se necessario.