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Quando la scuola è in sessione, i genitori e gli insegnanti spesso vogliono che i bambini a realizzare quanto più possibile. Ma la ricerca ha dimostrato che non dobbiamo dimenticare il valore del gioco e del relax. Questo punto di vista è stato fortemente sostenuto da una dichiarazione politica dell’American Academy of Pediatrics, pubblicata all’inizio del 2013.,
I benefici del tempo di gioco libero e non strutturato
Uno studio del 2009 condotto da un gruppo di ricercatori dell’Albert Einstein College of Medicine di New York ha dimostrato che, rispetto a coloro che hanno un tempo di pausa minimo o nullo, i bambini delle scuole elementari che hanno tempo libero durante il giorno ricevono valutazioni Lo studio (come la dichiarazione politica menzionata) è stato pubblicato sulla rivista Pediatrics.
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