hoewel Orton-Gillingham wordt gebruikt in klaslokalen in het hele land, zijn er nog steeds vragen rond deze onderwijsbenadering en waarom het wordt gebruikt in interventies voor dyslexie. Of je nu studenten met dyslexie onderwijst met Orton-Gillingham of ouder bent van een kind met dyslexie, het kan geen kwaad om meer te leren over deze effectieve onderwijsbenadering., Lees hieronder voor meer informatie over de Orton-Gillingham aanpak en hoe het kan worden geïmplementeerd in een dyslexie programma in een klaslokaal of thuis.
Wat is de Orton-Gillingham benadering van lezen?
De Orton-Gillingham-benadering is een pedagogische benadering die wordt gebruikt om studenten te helpen die moeite hebben om nauwkeurig te leren lezen en spellen. Deze aanpak is ontworpen om studenten te helpen bij het beheersen van taalvaardigheden door middel van gestructureerde, directe, multisensorische en geïndividualiseerde lessen., De Orton-Gillingham benadering van lezen is geen programma of systeem met gestructureerde, vooraf geplande lessen, maar eerder een onderwijsbenadering om effectieve interventies te ontwikkelen voor studenten met dyslexie. Hoewel de principes van Orton-Gillingham effectief kunnen zijn in elke klas of onderwijsomgeving, is deze aanpak vooral gunstig voor studenten met dyslexie.
Is de Orton-Gillingham aanpak de beste lesmethode voor dyslexie?,
geen enkele lesmethode wordt beschouwd als de beste interventie voor dyslexie, hoewel Orton-Gillingham zeer goed wordt beschouwd op het gebied van dyslexie. Orton-Gillingham is goed onderzocht en kan gunstig zijn voor studenten met dyslexie vanwege de nadruk die het legt op geïndividualiseerd, gestructureerd leren. Terwijl een vooraf gepland curriculum is geschreven met een theoretische student in het achterhoofd, de Orton-Gillingham aanpak geeft een leraar de mogelijkheid om elke les op maat op basis van de sterke en zwakke punten van studenten en hen te helpen beheersen lezen en schrijven vaardigheden effectief., Deze geïndividualiseerde aanpak is vooral effectief voor dyslectische studenten omdat dyslexie bij elk kind anders is. Als u denkt dat Orton-Gillingham de beste dyslexie behandeling voor uw kind kan zijn, zorg ervoor dat u een tutor met Orton-Gillingham training of kijk in een Orton-Gillingham educatief programma voor jezelf!
is de Orton-Gillingham-benadering gebaseerd op fonics?
Ja, De Orton-Gillingham benadering maakt gebruik van systematische fonica om taal te onderwijzen en meesterschap te bevorderen bij studenten met dyslexie., Deze aanpak moedigt studenten aan om de geluidssymbool relatie die nodig is om alfabetische systemen van het schrijven te begrijpen begrijpen te begrijpen. Leraren gecertificeerd in Orton-Gillingham zijn getraind om diagnostische en prescriptieve tools te gebruiken om fonics op een sequentiële manier te onderwijzen die leerlingen aanmoedigt om voort te bouwen op eerder aangeleerde vaardigheden. Deze geleidelijke methode van het leren van op fonics gebaseerde vaardigheden effectief helpt studenten met dyslexie bereiken progressieve beheersing van deze kritische taalvaardigheden.
hoe ziet een klaslokaal eruit dat de Orton Gillingham-aanpak implementeert?,
hoewel elk klaslokaal er anders uitziet, heeft een klaslokaal waarin de Orton-Gillingham-benadering wordt gebruikt bepaalde kwaliteiten die zich onderscheiden van de Algemene onderwijsomgevingen. Veel scholen voor dyslexie die gebruik maken van de Orton-Gillingham aanpak hebben kleine klassen die prioriteit geven aan directe instructie van leraren die Orton-Gillingham gecertificeerd zijn, hoewel deze onderwijsaanpak kan worden geïmplementeerd in elke educatieve omgeving., Docenten opgeleid in de Orton-Gillingham aanpak ontwikkelen geïndividualiseerde en multisensorische lessen die voldoen aan de behoeften van elke individuele student, zodat studenten kunnen werken aan verschillende activiteiten om soortgelijke vaardigheden allemaal onder de knie in hetzelfde klaslokaal. Een typisch lesplan kan een kaart oefening, dicteren oefening, en mondeling lezen in een 40 minuten tot een uur sessie omvatten. Terwijl de principes van Orton-Gillingham gemakkelijk kunnen worden toegepast in klaslokalen, kunnen deze principes ook worden geïmplementeerd in kleine groep instructie en een-op-een tutoring sessies.,
Wat is er nodig om een leraar te laten certificeren in de Orton Gillingham aanpak?
omdat Orton-Gillingham een unieke pedagogische aanpak is, moeten leraren een gespecialiseerde opleiding volgen om gecertificeerd te worden in deze pedagogische aanpak. Een opgeleide Orton-Gillingham leraar heeft ten minste 30 uur training met een Fellow van de Academy of Orton-Gillingham beoefenaars en opvoeders, waar ze ook een practicum dat mentorschap van een Fellow omvat voltooien, evenals observaties wanneer de stagiair werkt met studenten individueel of in een groep setting., Er zijn verschillende niveaus van Orton-Gillingham certificering, afhankelijk van de hoeveelheid opleiding en ervaring van een leraar bezit. Alle Orton-Gillingham leraren leren vaardigheden en onderwijsstrategieën om hen te helpen studenten beter te onderwijzen met dyslexie.
How the Dyslexia Resource Can Help
The Dyslexia Resource is een non-profit organisatie die door de Schenck School is opgezet om nuttige informatie en dyslexia resources te delen met leraren, ouders en individuen in het hele land., Wij bieden educatieve trainingen en community outreach programma ‘ s die het begrip te vergroten en het bevorderen van een verhoogd bewustzijn voor mensen met dyslexie en andere leerproblemen. Word lid van de dyslexie Resource als we werken om dyslexie leerlingen empower door meer te weten te komen over onze missie, deelnemen aan ons op een community evenement of conferentie, of aanmelden voor een educatieve kans met ons vandaag!