het begin van een verhaal zet de toon voor alles wat er daarna gaat gebeuren. Een opener is als een voorgerecht, het aanbieden van een smakelijke hap van wat komen gaat.

wanneer u een verhaal begint te schrijven, weet u misschien niet waar het naartoe gaat. Dat geeft niet. Speel met mogelijkheden! Probeer een of meer van deze strategieën.

strategie 1: Begin met actie of dialoog.

Ik Hurk in de startpositie, handen op het spoor en rug opgerold als een veer., “Op uw plaatsen! Klaar!”Het startschot steeg. Ik lanceerde mezelf vooruit, in een poging om voor te springen van de roedel.

Strategie 2: Stel een vraag.

waarom volgen problemen mij altijd? Heb ik een” schop me ” bord op mijn rug of zo?

strategie 3: Beschrijf de instelling.

Ik zat in drie takken op de top van een oude eik achter mijn huis. Ik kon over het dak kijken, kilometers ver. Overhead, vliegtuigen opgesteld in de lucht, op weg naar O ‘ Hare luchthaven om te landen een voor een.

strategie 4: Begin met achtergrondinformatie.,Tommy is mijn kleine broertje, en hij zit in de eerste klas. Hij is onbevreesd. Op een dag droeg hij een cape naar school. Ik zei hem dat iedereen hem zou uitlachen. De volgende dag kwamen er vijf andere jongens met capes aan.

strategie 5: Laat de hoofdpersoon zichzelf voorstellen.

Ik ben Tabitha. Ik ben net 13 geworden, en ik ben hier om je een geheim te vertellen.

jouw beurt oefen elke startstrategie. Denk aan een tijd dat je onlangs iets belangrijks hebt bereikt. Probeer elke strategie om een verhaal te beginnen over die tijd. Ruil dan je verhaal starters met een partner., Ontdek welke starter uw partner het meest geïnteresseerd maakt in het lezen van uw verhaal.

  1. begin met actie of dialoog.
  2. Stel een vraag of stel vragen.
  3. Beschrijf de instelling zodat lezers het zich kunnen voorstellen.
  4. geef achtergrondinformatie die de lezers zal interesseren.
  5. Introduceer jezelf op een verrassende manier aan lezers.

Articles

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *