The Mozart effect: The truth behind the claims
© 2018 Gwen Dewar, Ph. D., all rights reserved
Wat is “the Mozart effect”?
in de populaire cultuur verwijst “het Mozart-effect” naar de bewering dat luisteren naar Mozarts Muziek je algemene intelligentie kan vergroten.,
in de wetenschappelijke gemeenschap verwijst de term naar iets specifiekers: de stelling dat mensen genieten van brief (10-15 minuten) verbeteringen in visueel-ruimtelijk redeneren na het beluisteren van korte fragmenten van Mozarts Muziek.
de term is ook gebruikt om de duidelijke gezondheidsvoordelen van het luisteren naar muziek te beschrijven-waaronder voordelen voor mensen die lijden aan angst, hypertensie en epilepsie.
Fact-checking
Claims over Mozarts muziek hebben een mini-industrie van “smart baby” – producten en Ontwikkelingsspeelgoed aangewakkerd. Is er sterk bewijs om deze claims te ondersteunen?,
met betrekking tot de populaire betekenis van het “Mozarteffect” is het antwoord Nee.geen enkel onderzoek heeft ooit aangetoond dat het luisteren naar Mozarts muziek een blijvende invloed kan hebben op de algemene intelligentie of het IQ.
integendeel, wanneer peer-reviewed studies een effect hebben gemeld, was dit van onmiddellijke, vluchtige aard.
studievrijwilligers luisterden ongeveer 10 minuten naar muziek en beschikten onmiddellijk na afloop over korte verbeteringen in visueel-ruimtelijke prestaties (Rauscher et al 1993; Hetland 2000; Pietsching et al 2010).
hoe zit het met die onderzoeken?, Bewijzen ze niet dat het Mozart-effect echt is, tenminste als het gaat om cognitieve verbeteringen op korte termijn?
het antwoord is ” ja en nee.”
aan de” ja ” kant van de dingen, lijkt het alsof ifluisteren naar muziek inderdaad een tijdelijke boost kan produceren in visueel-ruimtelijk reasoning.
niet elk laboratorium is in staat geweest het effect te reproduceren. En toen onderzoekers de algemene trend over studies analyseerden, berekenden ze dat het totale effect — als het bestaat — klein is. Maar het lijkt wel alsof er iets is (Pietsching et al 2010).,
aan de ” nee ” kant is dit niet echt een Mozart-effect, omdat andere soorten muziek — inclusief rockmuziek — vergelijkbare resultaten kunnen opleveren.
in feite is het mogelijk dat het effect niet eens direct gerelateerd is aan muziek.
in plaats daarvan kan het fenomeen worden veroorzaakt door onze emoties-de verbeteringen in stemming en aandacht die muziek kan veroorzaken.
bepaalde muziekstukken kunnen ons gelukkiger en energieker laten voelen, en dat kan ons een tijdelijke boost geven in ons vermogen om ons te concentreren., We worden alerter en betrokken, zodat we beter presteren op visueel-ruimtelijke taken.
Ondersteuning voor deze interpretatie komt uit een studie onder meer dan 8.000 schoolkinderen die in het Verenigd Koninkrijk wonen (Schellenberg and Hallam 2005).het was 1996, toen de rockband Blur erg populair was onder de Britse jeugd. Onderzoekers gaven een aantal kinderen willekeurig de opdracht om naar Mozart te luisteren, en anderen om naar Blur te luisteren.,
na 10 minuten luistersessies, deden de leerlingen een korte test van visueel-ruimtelijk vermogen, en hun prestaties waren afhankelijk van groepsopdracht:
kinderen die net naar Blur hadden geluisterd presteerden beter dan kinderen die net naar Mozart hadden geluisterd.
dus het effect leek af te hangen van het soort muziek dat kinderen leuk vonden, niet van het luisteren naar Mozarts Muziek.
We kunnen daarom stellen dat het Mozart-effect niet wordt ondersteund door het bewijs. Of, op zijn minst, dat het een slechte naam heeft. Het kan beter worden genoemd de “aangename en energieke muziek effect.,”
maar wat als je niet eens muziek nodig hebt om deze kortetermijnverbeteringen in visueel-ruimtelijk vermogen te induceren?
in een studie van 28 studenten testten onderzoekers twee voorwaarden:
- luisteren naar Mozart, en
- luisteren naar een kort verhaal van Stephen King.
Het experiment maakte gebruik van een binnen-onderwerp ontwerp, wat betekent dat elke deelnemer onderging beide voorwaarden (op verschillende dagen)., En wat de onderzoekers ontdekten was dat individuen beter presteerden na welke ervaring ze maar wilden — het luisteren naar Mozart, of het luisteren naar het korte verhaal (nantais en Schellenberg 1999).
het is een kleine studie, en een die moet worden gerepliceerd. Maar ervan uitgaande dat sommige mensen echt een boost krijgen van Stephen King (en niet van Mozart), moeten we ons effect opnieuw hernoemen.
in plaats van” The Mozart effect “of” the pleasant and energizing music effect “zou een nauwkeuriger label” the pleasant and energizing experience effect ” kunnen zijn.,”
hoe zit het met het medisch onderzoek?
is er een Mozart-effect op de gezondheid?
sommige studies hebben inderdaad gemeld dat patiënten genieten van verbeterde resultaten na het luisteren naar de muziek van Mozart.
maar zouden mensen vergelijkbare resultaten ervaren als ze naar andere muziek luisterden? Of betrokken bij een andere, plezierige, niet-muzikale activiteit? Dat is niet helemaal duidelijk.
enkele studies hebben de stap gezet om verschillende soorten muziek te testen., Zo ondervonden mensen die naar Mozarts muziek luisterden in experimenten een grotere bloeddrukdaling dan mensen die naar de muziek van Johann Strauss, ABBA of The Beatles luisterden (Trapp and Voit 2016; Gruhlke et al 2015).
maar andere studies hebben aangetoond dat persoonlijke voorkeuren belangrijk zijn. Bijvoorbeeld, onderzoek naar angst suggereert dat patiënten genieten van de grootste anti-angst effecten wanneer ze de muziek te kiezen waar ze naar luisteren (Bradt et al 2013).,
en wanneer onderzoekers het veld als geheel hebben bekeken, zijn ze het erover eens: er zijn simpelweg niet genoeg studies geweest — gerandomiseerde, gecontroleerde studies — om sterke gevolgtrekkingen te maken (Dastgheib et al 2014; Pauwels et al 2014; Kühlmann et al 2016).
Ja, muziek luisteren heeft waarschijnlijk gunstige effecten op de gezondheid, als het om geen andere reden kan helpen om te gaan met stress (Pauwels et al 2014; Kühlmann et al 2016). Er zijn ook enkele intrigerende klinische studies die suggereren dat een dagelijkse dosis Mozart de frequentie van aanvallen bij mensen met epilepsie kan verminderen (Dastgheib et al 2014).,
maar toekomstige studies kunnen verschillende conclusies ondersteunen. We moeten afwachten.
is het Mozart-effect ontkracht?
men zou redelijkerwijs kunnen stellen dat het Mozart-effect is ontkracht — als we het hebben over de notie dat Mozarts muziek speciale effecten heeft op visueel-ruimtelijke prestaties. Voor gezondheidsresultaten is het nog te vroeg om te zeggen.
maar dat betekent niet dat het luisteren naar muziek ons niet kan stimuleren om meer aandacht te besteden, of onze stemmingen te verbeteren.,
Als u zich verveelt of traag voelt, kan een paar minuten aangename, opzwepende muziek u alerter en betrokken maken. Het is niet de enige manier om er te komen, maar het kan een zeer plezierige manier zijn.
Er is dus reden voor leraren om muziek in de klas te gebruiken. En natuurlijk is luisteren naar muziek een diepgaand en belangrijk onderdeel van de menselijke ervaring. Het is iets wat we moeten delen met onze kinderen, ongeacht het praktische gebruik ervan.
maar we moeten niet verwachten dat alleen luisteren naar muziek ons slimmer zal maken.,
meer lezen
hoe zit het met het leren spelen van een muziekinstrument? Dat is een andere vraag, en een actief onderzoeksgebied.
Het leren bespelen van een muziekinstrument traint het oor en ontwikkelt hand-oogcoördinatie. Het verandert de manier waarop de hersenen geluid verwerken, met inbegrip van spraakgeluiden (bijv., Chobert et al 2014; Carpentier et al 2016). Sommige experimenten ondersteunen het idee dat muziektraining kan leiden tot kleine verbeteringen in de cognitieve functie.
maar de meest effectieve en niet controversiële manier om visueel-ruimtelijke vaardigheden te stimuleren is het uitvoeren van bepaalde ruimtelijke taken., Zie deze evidence-based tips voor meer informatie.
en voor meer informatie over het helpen van kinderen leren, zie deze pagina ‘ s.
referentie: the Mozart Effect
Bradt J, Dileo C, Magill L, Teague A. 2016. Muziekinterventies voor het verbeteren vanpsychologische en fysieke uitkomsten bij kankerpatiënten. Cochrane Database SystRev. 2016 15 Aug; (8):CD006911.
Dastgheib SS, Layegh P, Sadeghi R, Foroughipur M, Shoeibi A, Gorji A. 2014. The effects ofMozart ‘ s music on interictal activity in epileptic patients: systematic reviewand meta-analysis of the literature. Curr Neurol Neurosci Rep., 14(1):420.
Gruhlke LC, Patrício MC, Moreira DM. 2015. Mozart, maar niet de Beatles, verlaagt de systolische bloeddruk bij patiënten met myocardiale infarctie. Acta Cardiol. 70 (6):703-6
He WJ, Wong WC, Hui AN. 2017. Emotionele reacties bemiddelen het Effect van muziek luisteren op creatief denken: perspectief van de arousal-and-Mood hypothese. Front Psychol. 8:1680.
Kühlmann AYR, Etnel JRG, Roos-Hesselink JW, Johannes Jeekel, Bogers AJJC, Takkenberg JJM. 2016. BMC Cardiovasc Disord. 16: 69.
Nantais KM en Schellenberg EG. 1999 het Mozart-Effect: een Artefact van voorkeur., Psychological Science 10 (4): 370–373.
Pauwels EK,Volterrani D, Mariani G, Kostkiewics M. 2014. Mozart, music and medicine. MedPrinc Pract. 23(5):403-12.
Pietschnig J, Voracek M, and Formann AK. 2010. Mozarteffect–Shmozart effect: A meta-analysis. Intelligence 38(3): 314-323.
Rauscher FH, Shaw GL and Ky, KN. 1993. Music and spatial task performance. Nature, 365: 611.
Schellenberg EG. 2004. Music lessons enhance IQ. Psychological Science 15(8) 511-514.
Schellenberg EG, Nakata T, Hunter PG, and Tamota S. 2007., Blootstelling aan muziek en cognitieve prestaties: tests van kinderen en volwassenen. Psychologie van de muziek 35 (1): 5-19.
Trappe HJand Voit G. 2016. The Cardiovascular Effect of Musical Genres: Arandomized Controlled Study on the Effect of composities by W. A. Mozart, J. Strauss, and ABBA. Dtsch Arztebl Int. 113(20): 347–352.
afbeelding van baby luisteren naar MP3 apparaat door Gideon Tsang/flicker
afbeelding van jongen bestuderen door Aislinn Ritchie / flickr