leren begint wanneer het organisme wordt geconfronteerd met een nieuwe en moeilijke situatie – een probleem. De meeste leren organisme tellers fouten, en met herhaalde proeven, fouten te verminderen. Het fenomeen heet Trial and Error Learning in een eenvoudige zin.
Trial and Error Learning is slechts een van de vele leertheorieën in de gedragspsychologie., Sommige andere vormen van leren zijn onder meer inzicht leren (Insight Learning) Latent leren (Observational Learning) het eerste Miniatuur Trial and Error learning systeem van de methode werd geleverd door Thorndike ‘ s research on Animal Intelligence in 1898. Deze vorm van leren valt onder S-R leertheorie en ook bekend als Connectionisme.
Classic Experiment on Trial and Error Learning
Thorndike plaatste een hongerige kat in een puzzeldoos en een bord vis werd buiten de doos gehouden. Het was onmogelijk voor de kat om bij de plaat te komen, tenzij hij de deur kon openen en eruit kon komen., Thorndike had de puzzeldoos zo ingericht dat de kat ofwel aan een lus moest trekken of op een hendel moest drukken om de deur te openen.
aanvankelijk bewoog de kat willekeurig in de doos; hij beet en krabde aan de tralies, duwde zijn poten en probeerde uit de doos te knijpen. Na enkele minuten van het proberen van deze ineffectieve reacties, de kat per ongeluk trok de lus. Na het juiste antwoord te hebben gekregen, slaagde de kat erin om eruit te komen en kreeg hij een klein stukje vis.
de kat werd opnieuw in de doos geplaatst., Deze keer nam de kat minder tijd om aan de lus te trekken. De oefening werd herhaaldelijk voortgezet. Men zag dat als het aantal proeven steeg, de tijd die nodig was om de lus te trekken verminderde. Toen de reactievertraging afnam, leerde de kat eindelijk de truc; hij trok vervolgens de lus uit zodra hij in de doos werd gezet en erin slaagde eruit te komen.
De term” Trial and Error Learning ” werd vervolgens geïntroduceerd omdat het aantal proeven resulteerde in een verminderd aantal fouten.,
basisvoorwaarden voor Trial and Error Learning
Station is een essentiële factor die de verschillende voorwaarden voor dit fenomeen triggert. Als we naar het experiment hierboven kijken, was honger de drijfveer van de kat die het stimuleerde om verschillende reacties uit te proberen totdat het eindelijk de truc leerde. Drive motiveert om te leren en het organisme actief te maken om te leren.
blokkade/barrière in tevredenheid van de drive
Trial and Errors are only when there is barrière or blokkade in between honger and food., In het bovenstaande experiment was bevrediging van de honger alleen mogelijk door het eten van voedsel, maar er was een barrière in het bereiken van het voedsel. De barrière was het probleem dat moest worden opgelost om voedsel te ontvangen. De pogingen om het probleem op te lossen leidden tot trial and error activiteiten.
willekeurige activiteiten
accidenteel succes
De eerste keer dat een organisme iets goed krijgt na herhaalde proeven is altijd accidenteel, vandaar de term accidenteel succes. Bijvoorbeeld, de eerste keer dat de kat erin slaagde om de hendel te trekken was per ongeluk succes.
selectie van de juiste respons
accidenteel succes is niet de ultieme oplossing voor een probleem. Het organisme blijft proberen zijn eerder uitgeprobeerd willekeurige pogingen totdat het struikelt op de juiste reactie. Bij herhaald onderzoek kan de oplossing worden geïsoleerd.,
fixatie van de juiste respons
Het is de laatste fase van het leren. Het organisme dat de juiste reactie heeft geïdentificeerd, blijft erop gefixeerd, waardoor het organisme onmiddellijk kan handelen wanneer het met dezelfde situatie wordt geconfronteerd. Bijvoorbeeld, de kat slaagde erin om de lus onmiddellijk te trekken zodra het, laten we zeggen, de truc onder de knie had, of de laatste fase van Trial and Error Learning bereikte.,
Laws of Trial and Error Learning
Oefenrecht
Oefenrecht is een fundamentele basis voor trial and error learning, aangezien het organisme leert als gevolg van herhaalde proeven/praktijk / oefening. De wet kan in twee delen worden onderverdeeld:
Gebruikswet: als een organisme in een bepaalde toestand een handeling herhaalt, vindt er leren plaats.
wet van onbruik: als de actie niet wordt herhaald door een organisme, zal er geen leerproces zijn.,
Law of Effect
simpel gezegd, law of effect stelt dat Tevredenheid leidt tot de herhaling van de actie. Beloning veroorzaakt voldoening. Thorndike stelde dat een bevredigende stand van zaken een sleutel is tot leren en definieerde het als
een die het dier niet doet om te vermijden, vaak dingen te doen om het te bereiken en te behouden.
als de beloning voldoet, versterkt de oefening de verbinding en wordt de verbinding verzwakt wanneer de oefening leidt tot ongewenste resultaten., De beloning moet voldoen, en de grotere beloning heeft een groter effect op het leren.
wet van gereedheid
gereedheid is de functie van motivatie, die meer wordt geleid door de wet van beloning. De wet stelt dat wanneer geleidingscellen worden voorbereid voor bepaalde actie, dit zal leiden tot tevredenheid.