in de loop der jaren heeft Tentakels een persoonlijkheid ontwikkeld—bedachtzaam, timide—en zowel fysiek als emotioneel comfort verschaft aan Sasha, die lijdt aan chronische migraine. “Ze houdt van verhalen vertellen, en dat is een van de manieren waarop ze met pijn omgaat,” zegt Espinoza. “Ze zal heel gedetailleerd praten over wat er gebeurt en dat helpt haar echt.”
Lees: Undercover leraren of denkbeeldige vrienden?,
de schepsels van de verbeelding zijn een bron van kameraadschap geworden voor Sasha, die autisme heeft, thuis les krijgt en niet vaak met andere kinderen communiceert.”Ze zijn hier om me te helpen als ik me niet goed voel en om met me te praten als ik eenzaam ben en Emily niet wil spelen, “zegt Sasha,” en om met me naar de ruimte te gaan.”
imaginaire vrienden zijn een gemeenschappelijke—en normale-manifestatie voor veel kinderen in vele stadia van ontwikkeling. In feite zal 65 procent van de kinderen op 7-jarige leeftijd een denkbeeldige vriend hebben gehad, volgens een studie uit 2004., Stephanie Carlson, een professor aan het Institute of Child Development van de Universiteit van Minnesota en een van de coauteurs van de studie, zegt dat de prime time voor het hebben van denkbeeldige vrienden is van de leeftijd van 3 tot 11.,hoewel psychologen het erover eens zijn dat de aanwezigheid van denkbeeldige vrienden ouders geen zorgen zou moeten baren, wordt minder begrepen wat kinderen ertoe aanzet deze persona ‘ s te creëren of waarom sommige kinderen ze uitvinden en anderen niet, zegt Celeste Kidd, hoogleraar psychologie aan UC Berkeley en de primaire onderzoeker van het Kidd Lab, dat het leren gedurende de vroege ontwikkeling bestudeert. “Voor het grootste deel, Er is geen brede consensus over wat triggers het,” Kidd vertelde me. “Er bestaat echter een brede consensus over het feit dat het een normatief onderdeel van ontwikkeling is., Niet alle kinderen hebben denkbeeldige vrienden, maar het is heel gewoon en niet problematisch noch een teken van extra intelligentie.”
imaginaire vrienden zijn een symptoom van het ontwikkelen van sociale intelligentie bij een kind. Voor kinderen om te dromen leeftijdsgenoten, ze moeten begrijpen dat mensen overtuigingen en verlangens bezitten en vertonen gedrag dat verschilt van hun eigen, een concept genaamd “theory of mind,” Kidd zei: “begrijpen dat iemand anders kan iets anders willen dan jij wilt of kan iets weten dat je niet weet is iets dat niet begint te ontstaan tot rond 4 of 5.,”
een handvol kleine studies hebben geprobeerd om in de psychologie van kinderen met denkbeeldige vrienden te graven. Men suggereerde dat relaties met onzichtbare wezens de behoefte van een kind aan vriendschap vervullen en vaker voorkomen bij eerstgeborenen of alleen kinderen. Onderzoek heeft ook gesuggereerd dat meisjes meer kans hebben om denkbeeldige vrienden op te roepen en dat kinderen die denkbeeldige vrienden hebben opgroeien tot creatievere volwassenen dan degenen die dat niet doen., In Carlson ‘ s studies heeft ze opgemerkt dat kleine meisjes meestal een verzorgende, leerzame rol op zich nemen met hun denkbeeldige metgezellen, die vaak de vorm aannemen van babydieren of babymensen. De denkbeeldige vriendjes van kleine jongens zijn vaak personages die competenter zijn dan ze zijn, zoals superhelden of wezens met krachten, zegt ze.