brist på ögonkontakt hos småbarn och barn
brist på ögonkontakt har ingen enda orsak. Det kan finnas många anledningar till att ett barn kanske inte engagerar sig i ögonkontakt. Detta betyder inte att barnet har autism. Ett barn får inte göra ögonkontakt eftersom de kan:
- ogillar den person som försöker göra ögonkontakt,
- har ett obemärkt hörselproblem,
- känner social ångest eller blyghet.,
för barn med autism kan undvikande av ögonkontakt bero på andra orsaker. Det finns ingen definitiv orsak som avslöjas av studierna, men det finns några idéer som indikerar varför autistiska barn kan sakna ögonkontakt.
barn med autism uppmanar ofta inte andra barn att få ögonkontakt. De är inte benägna med social motivation som liknar barn med typisk utveckling.
dessutom kan autistiska barn hitta mer än en social stimulans överväldigande., De kanske inte kan fokusera både på talat språk och på andras ögon samtidigt.
barn med autism kanske inte förstår de sociala ledtrådar från en persons ögon. De kanske inte kan förstå att titta på en persons öga kan också ge information.
ögonkontakt kan därför vara mycket intensiv och överväldigande när det gäller sensorisk upplevelse. De kan känna sig överväldigad och stressad, och undvika praxis.,
Sammanfattningsvis har barn med autism i allmänhet
- inte den sociala motivationen för att få ögonkontakt,
- svårt att fokusera på både talat språk och en annan persons ögon,
- kanske inte förstår den information som kan erhållas från att titta på ögonen,
- kan bli överväldigad av den intensiva sensoriska erfarenheten.
Varför är ögonkontakt svår och störande för personer med autism?
frågan varför personer med autism undviker eller har minskat ögonkontakt har ställts under lång tid., Studier debunked teorin att brist på ögonkontakt indikerar en likgiltighet och brist på empati.
eftersom barn med autism inte kan förmedla vad de vill eller känner genom att göra ögonkontakt, är det svårt att engagera sig med dem. En del av forskningen föreslog inte obekväm känsla hos barn med autism när de utsattes för ögonkontakt.
resultaten av studierna är dock tillräckliga för att ompröva konsekvenserna av att tvinga dem att öva beteendet.,
under deras terapier tvingas ibland barn med autism att titta in i någons öga för att slutföra sin uppgift. Men tvingar barn med ASD att göra ögonkontakt kan skapa en hel del ångest för dem.
istället för att tvinga barn med autism att göra ögonkontakt måste det vara en långsam process att vänja sig vid konceptet. Detta kan vara ett mer lämpligt sätt att hjälpa dem att hantera processen för ögonkontakt utan att orsaka stress.
På så sätt kan den inverkan som att undvika ögonkontakt har på den sociala hjärnan också undvikas.,
samhället bör också förstå orsakerna till att undvika ögonkontakt av individer på autismspektrumet. Att förstå att ögonkontakt faktiskt kan skapa fysiskt och psykiskt obehag skulle hjälpa andra människor att se komplexiteten i ansiktsuttryck för sådana individer.
På så sätt kan andra i samhället förstå att brist på ögonkontakt inte nödvändigtvis betyder att personen med autism är oförskämd eller likgiltig.,
alternativa sätt att engagera sig med barn med autism
När det ges chansen är det möjligt att interagera och kommunicera med individer med autism. Det finns böcker och artiklar skrivna av vuxna med autism som beskrev den stress de kände när de var tvungna att göra ögonkontakt under deras interaktioner.
de uppgav att de distraherades av dessa försök. Ibland denna insisterande på att göra ögonkontakt fick dem att förlora fokus.,
för att bedöma hur man närmar sig ögonkontaktproblemet är det första du kan göra att utforska hur ditt barn reagerar på träningen. Det kan inte vara produktivt att driva ögonkontakt om det gör ditt barns behandling svårare.
övningen kan till och med vara så stressig att ditt barn kan ägna mindre uppmärksamhet åt aktiviteten. Detta kan kräva alternativa sätt för ditt barn att ange för dig att de är intresserade av något.
Du kan delta i icke-verbala sätt med ditt barn., Du kan föreslå att ditt barn visar intresse genom att helt möta den andra personen och vistas inom ett konversationsavstånd. Detta kommer också att fungera på ditt barns tendens att gå bort mitt i en konversation.
Du kan också lära ditt barn att säga vissa lämpliga uttryck som indikerar att de uppmärksammar. Detta kan vara att säga ” ja ”eller ens”hmm-hmm”. Du kan lära dem att säga dessa fraser när den andra personen pausar eller när de är färdiga med vad de säger.,
detta kan vara till hjälp när ditt barn engagerar sig i en konversation med andra utan att göra ögonkontakt, så den andra parten skulle ha en idé om barnet förstår dem eller inte.
dessutom kan ögonkontakt inte alltid ha en negativ inverkan på barn med autism. I vissa fall finns det praxis att förbättra uppmärksamhet. Om du observerar att ditt barn kan uppmärksamma bättre genom att göra ögonkontakt, sedan engagera dem att göra det.
denna färdighet kan vara betydande i ditt barns framgång i lärandet., Individualiserade terapiprogram och beteendeterapier kan stödjas av vissa aktiviteter som görs hemma. Det finns en mängd olika metoder som antagits av beteendeterapeuter för att uppmuntra och öka ögonkontakten.
hur man känsligt uppmuntrar ögonkontakt
det är viktigt att lära ut en ny färdighet i små, hanterbara steg. Förväntningarna bör avancera långsamt baserat på barnets framsteg. Överväldigande barnet att göra ögonkontakt på en gång skulle bara medföra negativ inverkan.,
positiv förstärkning vid naturlig och spontan ögonkontakt kan vara en av de metoder som ska användas vid undervisning i praktiken.
detta kan vara en privat och avslappnad situation där inte mycket krävs av barnet när det gäller deras uppmärksamhet. Dessutom kan varaktigheten av ögonkontakten ökas under konversationer.
men när du övar bör du alltid hålla utkik efter ditt barns komfort. Det finns ingen mening med att tvinga praktiken om det inte hjälper till att göra någon förbättring.,
för att få ditt barn att vänja sig vid ögonkontakt kan du försöka pausa innan du svarar på deras önskemål. Till exempel, om ditt barn frågar dig en fråga eller frågar efter något, pausa innan du svarar eller erbjuder det de vill ha.
detta kan få dem att titta i din riktning för att se om du hörde dem. Du kan sedan svara omedelbart och berömma dem för att göra ögonkontakt.Därefter kan du arbeta med längden på ögonkontakten.
Du kan berätta för ditt barn hur ögonkontakt uppmuntrar människor att svara på deras önskemål., Du kan integrera ditt barns favoritämnen i dessa metoder. Om de gillar att prata om ett ämne, ta upp det för att få sin uppmärksamhet och få ögonkontakt.
slutsats
i sig bör brist på ögonkontakt inte betraktas som en viss symptomatisk av autismspektrumstörning. Det kan finnas spädbarn som kanske inte får ögonkontakt, men i allmänhet reagerar på ansikten och vänder ansiktet mot andras ansikte.,
eftersom tidig och intensiv intervention och terapier är det bästa alternativet för autism, kanske vårdgivarna vill undersöka om barnet är under tre, inte gör ögonkontakt och har sociala kommunikationsförseningar.
barn med autism kan också misslyckas med att svara på deras namn, ha repetitiva och begränsade beteenden. Vid denna tidpunkt kanske du vill kontakta en utvecklingspediatrikare eller barnpsykolog för att genomföra en utvärdering.