(det här är lektionsplanen 4 för Shane Doyles curricular unit, ”traditionella inhemska spel längs Lewis och Clark Trail.,klass Band: betyg 9-12
lektionens längd: två 50-minuters perioder
önskade resultat
stora idéer:
indianska samhällen längs Lewis och Clark Trail har varit hem för flera världsmästare i många atletiska tävlingar, inklusive basket, femkamp, decathlon och 10,000-meter race.
bestående överenskommelser:
indianska samhällen producerar begåvade och högpresterande idrottare.,
Tribal idrottare har haft sin största framgång i löparbaserade sporter som längdåkning och basket.
grundläggande fråga(er):
Hur blev de indianska världsmästarna så skickliga och uppnådda?
platsbaserade överväganden:
mästare indianska idrottare från Northern Plains utmärkte sig i sport som liknade den typ av traditionella spel som tribal idrottare spelade i sina hemsamhällen.,
BEDÖMNINGSBEVIS
föreslagen formativ bedömning av läranderesultat:
eleverna fyller i ett bedömningsformulär efter att ha läst artiklar om olympiska och Montana State champions. Diskussionsgrupper används för att slutföra förståelsebedömningarna så att arbetet är gruppfokuserat.
kulminerar prestationsbedömning av läranderesultat:
eleverna har en informerad diskussion om indianska idrottare och deras framgångar i amerikansk historia.,
LEARNING MAP
Entry Question(S):
idag och imorgon kommer vi att läsa några artiklar om några mästerskapsnivå indianska idrottare och lag. Vad kan vi lära av deras berättelser och hur kan vi göra mening av deras erfarenheter?
material:
- Ft., Shaw Indian Girls world Champions of 1904
- Jim Thorpe Olympic Decathlon och femkamp guldmedaljör
- Billy Mills Olympic 10,000-meters guldmedaljör
- samtida New York Times artikel om Montana High School Reservation Champions
inlärningsmetoder:
auditiv, visuell, kinestetisk, taktil.