vid den tidpunkt då Rogers började sitt arbete dominerades psykologin av psykoanalytisk teori och behaviorism. Båda perspektiven främjade en deterministisk syn på individen, vilket tyder på att alla beteenden bestäms eller orsakas av antingen omedvetna krafter inom individen (psykoanalytisk teori) eller yttre faktorer i miljön (behaviorism).
Rogers avvisade dessa perspektiv och främjade en mer optimistisk syn på människans förmåga att forma sitt eget beteende och förbättra sig på positiva sätt., Hans tillvägagångssätt var centralt för den humanistiska rörelsen i psykologi. Några av de viktigaste begreppen från Rogers teori förklaras nedan.
den Aktualiserande tendensen
Rogers trodde att alla organismer är födda med ett grundläggande motiv – en tendens till utveckling, underhåll, förbättring och uppfyllelse. Denna aktualiserande tendens, som han kallade den, flyttar organismer för att tillgodose deras biologiska behov och främjar fysisk mognad.,
hos människor motiverar den aktualiserande tendensen också individer att utveckla psykologiskt, till exempel för att öka autonomi, självreglering och personlig tillväxt. Rogers hänvisade till denna unika, psykologiska aspekt av den aktualiserande tendensen som självaktualisering eftersom det innebär utveckling av jaget. Självaktualisering är en strävan att uppnå sin högsta potential. Det är den primära drivkraften bakom personlighetsutveckling.
inför ogynnsamma livshändelser kan den aktualiserande tendensen försämras eller hämmas., Men Rogers tro var att det inte kan förstöras, förutom genom döden. Även när negativa omständigheter allvarligt begränsar en organisms förmåga att växa, trodde Rogers att det kommer att fortsätta sträva så bra som möjligt, samtidigt som man anpassar sig till situationens begränsningar.
den aktualiserande tendensen regleras av vad Rogers kallade den organismiska värderingsprocessen. Detta är en infödd mekanism som gör det möjligt för oss att utvärdera erfarenheter om hur väl de stöder eller motsätter sig vår tendens att utveckla och förbättra jaget., Erfarenheter som stöder denna tendens värderas positivt och vi söker dem aktivt. de som motsätter sig det värderas negativt och vi undviker dem aktivt.
själv, kongruens och inkongruens
enligt Rogers består självet (eller självkonceptet) av de medvetna uppfattningar och känslor som vi associerar med ”mig” eller ”I.” Det är en organiserad, men flytande uppsättning egenskaper som utvecklas genom våra interaktioner med miljön, särskilt våra interaktioner med signifikanta andra. Utvecklingen av självkonceptet börjar i spädbarn.,
några av de egenskaper som vi införlivar i vårt självkoncept bygger på vår egen organismiska värderingsprocess; andra är baserade på värden som vi tar över (eller introject) från andra. Eftersom självkonceptet delvis härrör från andra finns möjligheten att våra erfarenheter ibland kan vara i strid med den uppfattning vi har bildat av oss själva.
ta till exempel en ung man som har blivit undervisad av sina föräldrar att det är fel att visa tecken på ilska. Han internaliserar dessa värden och kommer att tänka på sig själv som en mycket lugn person som aldrig blir arg., Men när han blir retad av sina medarbetare blir hans ansikte rött, han bryter ut i svett och hans hjärtfrekvens ökar, allt medan han suger inuti.
en sådan individ upplever vad Rogers kallade inkongruens – en tydlig skillnad mellan ENS uppfattning om sig själv och ens faktiska erfarenheter. Inkongruens resulterar alltid i spänning, vilket ofta upplevs som ångest. För att minska denna ångest och skydda självkonceptet kan individen använda försvar som förnekelse eller förvrängning av sina erfarenheter., Till exempel kan den unge mannen i exemplet välja att blockera de tillfällen då han blev genuint arg, eller han kan tillskriva sina fysiologiska reaktioner att hantera ett stressigt projekt på jobbet.
enligt Rogers behöver friska individer inte förlita sig på försvar för att skydda sitt självkoncept. De kan assimilera och införliva de flesta, om inte alla, av sina erfarenheter, inklusive de som är oförenliga med deras befintliga självstruktur. I stället för att klamra sig fast vid en styv syn på sig själv, de tillåter utrymme för sin självkoncept att anpassa sig och växa., De lär sig att acceptera sig själva och omfamna alla sina erfarenheter.
friska individer finns i ett tillstånd av kongruens, där deras erfarenheter nära matchar deras interna representation av jaget. Det är dock viktigt att notera att människor sällan upplever ett tillstånd av total kongruens, där alla sina erfarenheter överensstämmer med deras självbild. Vi upplever alla en viss grad av inkongruens. Ju större vår nivå av inkongruens, desto större är vår nivå av psykisk nöd.,
Rogers syn på kongruens och inkongruens kan också förstås i förhållande till vad han kallade det verkliga jaget och det ideala jaget. Det verkliga jaget hänvisar till hur individer faktiskt ser sig själva; det ideala jaget hänvisar till den typ av person som de tror att de borde vara. Inkongruens uppstår när det finns ett gap mellan de verkliga och idealiska själva. Ju större detta gap desto större spänning och ångest upplevde.,
villkorlig vs ovillkorlig positiv hänsyn
När barn växer och utvecklar en medvetenhet om sig själv upplever de ett behov av positiv hänsyn, det vill säga ett behov av kärlek och acceptans. Barn som är uppvuxna i en atmosfär av villkorligt positivt hänseende får kärlek och acceptans endast under vissa förutsättningar eller när de engagerar sig i vissa beteenden. I en miljö med ovillkorlig positiv hänsyn ges kärlek och acceptans oberoende av barnets beteende, utan några förbehåll.,
barn som är uppvuxna med villkorligt positivt avseende kan börja se sig själva på ungefär samma sätt som de ses av betydande andra. I stället för att styras av deras organismiska värderingsprocess börjar de agera enligt inåtvända förhållanden av värde. Det här är externa värden som andra placerar på en persons beteende. De resulterar i en person som känner sig värderad i vissa avseenden, men inte i andra.
villkorlig positiv hänsyn och villkor för värt ställa in scenen för inkongruens., Tänk på en ung tjej som gillar att spela fotboll och har drömmar om att spela professionellt. Hennes mamma ogillar hennes fotbollsspel men berättar ständigt hur stolt hon skulle vara av henne om hon blev lärare som hennes systrar. Dessa villkor av värde snart införlivas i hennes självkoncept. Hon börjar tro att hon borde utmärka sig vid undervisning eftersom detta skulle leda till större godkännande från sin mamma.,
resultatet är konflikt eller inkongruens mellan vad den unga tjejen upplever som tillfredsställande (spelar fotboll) och vad hennes självkoncept nu kräver av henne (överger fotboll till förmån för undervisning). Naturligtvis skulle resultatet i denna situation vara psykologisk spänning och obehag, tillsammans med tillhörande försvar.
den fullt fungerande personen
ett annat viktigt begrepp från Rogers teori är den fullt fungerande personen., Människor som faller i denna kategori utvecklats i en atmosfär av ovillkorlig positiv hänsyn och har en positiv syn på sig själva. De är självaktualiserande och leds av deras organismiska värderingsprocess snarare än inåtvända förhållanden av värde. De finns i ett tillstånd av kongruens och är väljusterade psykologiskt.,Ly functioning person:
- öppenhet för erfarenhet – erkänner sina erfarenheter utan att förneka eller snedvrida dem; fri från försvar
- existentiellt boende – bor i här och nu, i nuet
- Organismiskt förtroende – lita på sina egna erfarenheter och övertygelser om rätt och fel, bra och dåligt; inte ledd av andras åsikter
- erfarenhetsmässig frihet – att göra val för sig själv och ta ansvar för dessa val
- kreativitet – att kunna anpassa ständigt söker nya erfarenheter och utmaningar.,
enligt Rogers är det inte ett tillstånd som man uppnår utan en kontinuerlig tillväxtprocess. Den fullt fungerande personen lever vad Rogers kallade det goda livet – ett liv som är givande, berikande, utmanande och meningsfullt. Han eller hon visar också verklig oro för andra och känner sig skyldig att hjälpa dem att bli fullt fungerande också.
tillämpningar av Rogers teori
Rogers tillämpade sin humanistiska teori till utövandet av psykoterapi, utveckla vad som kom att kallas personcentrerad terapi., Denna form av terapi är baserad på Rogerian tro att alla kunder har inom sig potentialen för förändring och bättre hälsa. Terapeutens roll är helt enkelt att frigöra eller stimulera individens aktualiserande tendens genom ett förhållande som präglas av empati, äkthet och ovillkorlig positiv hänsyn.
personcentrerad terapi (eller en version av den) praktiseras fortfarande av vissa psykiatriska vårdpersonal idag., Även terapeuter som inte identifierar sig som personcentrerade har ändå absorberat några av Rogers kärnrekommendationer för att utveckla ett effektivt terapeutiskt förhållande.
Rogers personcentrerade tillvägagångssätt har också tillämpats på en mängd olika områden utanför psykoterapi. Till exempel, inom utbildningsområdet, förespråkade Rogers studentcentrerad undervisning där instruktörens mål är att underlätta fullständigt uttryck för varje elevs potential. Personcentrerad omvårdnad praktiseras också, med tonvikt på att utveckla ett tillförlitligt förhållande med patienten.,
andra områden där den personcentrerade metoden har tillämpats är barnuppfostran, konfliktlösning, ledarutbildning, gruppledarskap, anställningsförhållanden och internationell politik.
kritik av Rogers Theory
Även om Rogers visade en vilja att testa sin teori empiriskt, har han kritiserats för sin överemphasis på självrapporteringsinstrument på grund av deras subjektiva natur och potentialen för bedrägeri. Några av Rogers begrepp, såsom kongruens och ovillkorlig positiv Hänsyn, har också visat sig vara svåra att mäta och studera vetenskapligt.,
andra kritiker hävdar att Rogers helt ignorerar de omedvetna faktorer som påverkar beteende och personlighet genom att förlita sig främst på kundernas självrapporter. Som ett resultat har hans tillvägagångssätt betraktats som något ytligt.
Roger ansåg att den friska personligheten var en som självaktualiserar, skiljer sig från andra och fokuserar på prestation. Denna aspekt av hans teori kan inte vara mycket tillämplig på icke-västerländska kulturer, där familj och samhälle betonas över enskilda strävanden, och där jaget i stor utsträckning definieras i förhållande till andra.,
Carl Rogers böcker, utmärkelser och prestationer
Rogers författade ett antal inflytelserika vetenskapliga papper och böcker under hela sin karriär. De inkluderar:
- den kliniska behandlingen av Problembarnet, (1939)
- rådgivning och psykoterapi: nyare begrepp i praktiken, (1942)
- klientcentrerad Terapi: dess nuvarande praxis, konsekvenser och teori, (1951)
- psykoterapi och personlighetsförändring, (1954)
- Rogers, C. R. (1957). De nödvändiga och tillräckliga förhållandena för terapeutisk personlighetsförändring., Journal of Consulting och klinisk psykologi, 21: 95-103.,
- på att bli en Person: en terapeut syn på psykoterapi, (1961)
- Person till Person: problemet med att vara mänsklig, (1967)
- frihet att lära sig: en bild av vilken utbildning som kan bli, (1969)
- på Encounter Groups, (1970)
- Carl Rogers på personlig kraft: inre styrka och dess revolutionära inverkan, (1977)
- ett sätt att vara, (1980)
- frihet att vara, (1980)
- lär dig för 80—talet, (1983)
- på att bli en effektiv lärare-person-centrerad undervisning, psykologi, filosofi och dialoger med Carl R. Rogers och Harold Lyon, (2013).,
Rogers fick också flera prestigefyllda utmärkelser och höll inflytelserika positioner i ett antal organisationer., Några av hans prestationer är:
- vald President för American Psychological Association, 1946
- Award för framstående vetenskapliga bidrag, 1956
- vald President för American Academy of Psychotherapists, 1956
- valde en kollega från American Academy of Arts and Science, 1961
- Humanist Of The Year, 1964
- Award för framstående professionella bidrag till Psykologi, 1972
Carl Rogers personliga livarl Rogers gifte sig 1924 med Helen Elliot. Hon var hans barndomsvän., Paret hade två barn som heter David och Natalie. De hade också sex barnbarn och ett barnbarnsbarn.
Rogers hade nöjet att se både sina barn hitta akademisk framgång och uppnå sina karriärmål. David blev läkare och så småningom tjänstgjorde som dekanus för Johns Hopkins University. Natalie blev en respekterad psykoterapeut i sin egen rätt och genomförde ett antal Psykologi workshops med sin far.
1987 bröt Rogers sitt bäcken efter ett dåligt fall. Även om hans operation var framgångsrik misslyckades hans bukspottkörtel följande dag., Han dog av en hjärtattack flera dagar senare
4 februari 1987. Några månader efter att han gått bort nominerades Rogers till Nobels fredspris.
Carducci, B. J. (2009). Personlighetens psykologi: synpunkter, forskning och tillämpningar (2: a ed.). Wiley-Blackwell.
Ellis, A., Abrams, M., & Abrams, L. D. (2009). Personlighetsteorier: kritiska perspektiv. Thousand Oaks, CA: Sage Publications
Engler, B. (2014). Personlighetsteorier (9: e ed.). Wadsworth.
Freeth, R. (2007)., Humanisering av Psykiatri och psykisk hälso-och sjukvård: utmaningen för den personcentrerade metoden. Oxford: Radcliffe Publicering.