Ingress
National Education Association anser att utbildning yrket består av en utbildning arbetskraft som betjänar behoven hos alla studenter och att termen ”pedagog” inkluderar utbildning supportpersonal.
utbildaren, som tror på varje människas värde och värdighet, erkänner den högsta betydelsen av strävan efter sanning, hängivenhet till excellens och de demokratiska principerna., Viktigt för dessa mål är att skydda friheten att lära sig och att undervisa och garantera lika utbildningsmöjligheter för alla. Utbildaren tar på sig ansvaret att följa de högsta etiska normerna.
utbildaren känner igen omfattningen av det ansvar som är inneboende i undervisningsprocessen. Önskan om respekt och förtroende hos sina kollegor, studenter, föräldrar och medlemmar i samhället ger incitament att uppnå och upprätthålla högsta möjliga grad av etiskt beteende., Utbildningens etiska kod indikerar aspirationen hos alla lärare och ger standarder för att bedöma beteende.
de rättsmedel som NEA och/eller dess dotterbolag har angett för brott mot någon Bestämmelse i denna kod ska vara exklusiva och ingen sådan bestämmelse ska vara verkställbar i någon annan form än den som NEA eller dess dotterbolag särskilt har utsett.
princip i
engagemang för studenten
utbildaren strävar efter att hjälpa varje elev att förverkliga sin potential som en värdig och effektiv medlem av samhället., Utbildaren arbetar därför för att stimulera undersökningsandan, förvärvet av kunskap och förståelse och den tankeväckande formuleringen av värdiga mål.
i uppfyllandet av skyldigheten att studenten, utbildaren–
1. Ska inte orimligt hindra studenten från oberoende åtgärder i strävan efter lärande.
2. Ska inte orimligt neka studentens tillgång till olika synvinklar.
3. Får inte avsiktligt undertrycka eller förvränga ämne som är relevant för studentens framsteg.
4., Ska göra rimliga ansträngningar för att skydda studenten från förhållanden som är skadliga för lärande eller för hälsa och säkerhet.
5. Ska inte avsiktligt utsätta studenten för förlägenhet eller nedsättande.
6. Ska inte på grundval av ras, färg, trosbekännelse, kön, nationellt ursprung, civilstånd, politisk eller religiös övertygelse, familj, social eller kulturell bakgrund eller sexuell läggning, orättvist–
- utesluta någon student från deltagande i något program
- neka förmåner till någon student
- ge någon fördel till någon student
7., Får inte använda professionella relationer med studenter för privat fördel.
8. Får inte lämna ut information om studerande som erhållits i samband med professionell tjänst om inte utlämnande tjänar ett tvingande yrkesmässigt syfte eller krävs enligt lag.
princip II
engagemang för yrket
utbildningen utövas av allmänheten med ett förtroende och ansvar som kräver de högsta idealen för professionell service.,
i tron att kvaliteten på utbildningsyrkets tjänster direkt påverkar nationen och dess medborgare, ska utbildaren utöva allt för att höja yrkesnormerna, främja ett klimat som uppmuntrar utövandet av yrkesmässig bedömning, uppnå villkor som lockar personer som är värdiga förtroendet för karriärer inom utbildning och hjälpa till att förhindra utövandet av yrket av okvalificerade personer.
i uppfyllandet av skyldigheten till yrket, utbildaren–
1., Får inte i en ansökan om yrkesposition avsiktligt göra ett felaktigt uttalande eller underlåta att avslöja ett väsentligt faktum som rör kompetens och kvalifikationer.
2. Får inte förvränga sina yrkeskvalifikationer.
3. Får inte bidra till att en person som är känd för att vara okvalificerad i fråga om karaktär, utbildning eller annan relevant egenskap inträder i yrket.
4. Får inte medvetet göra ett felaktigt uttalande om kvalifikationer för en sökande till en yrkesställning.
5., Skall inte bistå en icke-lärare i otillåten undervisning.
6. Får inte röja information om kollegor som erhållits i samband med professionell tjänst såvida inte utlämnande tjänar ett tvingande yrkesmässigt syfte eller krävs enligt lag.
7. Ska inte medvetet göra falska eller skadliga uttalanden om en kollega.
8. Skall inte acceptera någon gottgörelse, gåva eller tjänst som kan försämra eller verkar påverka professionella beslut eller åtgärder.
antaget av Nea 1975 Representative Assembly