vad är studiebegränsningar?
varje studie har begränsningar. Studiebegränsningar kan existera på grund av begränsningar av forskningsdesign eller metodik, och dessa faktorer kan påverka resultaten av din studie. Men många forskare är ovilliga att diskutera begränsningarna i sin studie i sina papper, och känner att upptagande begränsningar kan undergräva sitt forskningsvärde i läsarnas och granskarnas ögon.,
trots den inverkan det kan ha (och kanske på grund av det) bör du tydligt erkänna några begränsningar i ditt forskningsdokument för att visa läsarna—om tidskriftsredaktörer, andra forskare eller allmänheten—att du är medveten om dessa begränsningar och förklara hur de påverkar slutsatserna som kan dras av forskningen.
i den här artikeln tillhandahåller vi några riktlinjer för att skriva om forskningsbegränsningar, visa exempel på några ofta sedda begränsningar och rekommenderade tekniker för att presentera denna information., Och efter att du har avslutat utarbetandet och revidera din forskning papper manuskript, du fortfarande kanske vill följa upp detta med akademisk redigering innan du skickar till ditt arbete till din mål journal.
Varför behöver jag inkludera begränsningar i mitt forskningsdokument?
även om begränsningar tar itu med de potentiella svagheterna i en studie, stärker skrivandet om dem mot slutet av ditt papper faktiskt din studie genom att identifiera eventuella problem innan forskare eller granskare hittar dem., Vidare visar att du har övervägt effekterna av forskningssvaghet noggrant och har en djupgående förståelse för ditt forskningsämne. Eftersom alla studier står inför begränsningar, är ärlig och detaljering av dessa begränsningar kommer att imponera på forskare och granskare mycket mer än att ignorera dem.
Var ska jag lägga begränsningarna i mitt papper?
vissa begränsningar kan vara uppenbara för forskare före studiens början, medan andra kan bli tydliga när du utför forskningen., Om dessa begränsningar förväntas eller inte, och om de beror på forskningsdesign eller metodik, bör de tydligt identifieras och diskuteras i diskussionsavsnittet–den sista delen av ditt papper. Mer specifikt, försök att placera studiebegränsningar nära början av detta avsnitt, efter att du har tippat några av styrkorna i din metodik. Diskutera dina begränsningar innan du analyserar dina forskningsresultat kommer att kvalificera dessa resultat och hjälpa läsarna att förstå hur de kan tillämpas på framtida forskning.
vilka typer av studiebegränsningar finns?,
det finns flera anledningar till varför studiebegränsningar kan finnas. Men två huvudkategorier av begränsningar är de som härrör från metoden och de som härrör från problem med forskaren / forskaren.
gemensamma metodologiska begränsningar
Begränsningar på grund av metodproblem kan åtgärdas genom att tydligt och direkt identifiera det potentiella problemet och föreslå sätt på vilka detta kunde ha åtgärdats—och bör behandlas i framtida studier., Följande är några stora potentiella metodfrågor som kan påverka slutsatserna forskarna kan dra av forskningen:
problem med prov och urval
provtagningsfel uppstår när en sannolikhetsprovtagningsmetod används för att välja ett prov, men det provet återspeglar inte den allmänna befolkningen eller den berörda befolkningen. Detta resulterar i Begränsningar för din studie som kallas ”prov bias” eller ”urval bias.”Till exempel, om du genomförde en undersökning för att få dina forskningsresultat, blev dina prover (deltagare) ombedda att svara på undersökningsfrågorna., Du kan dock ha haft begränsad förmåga att få tillgång till lämplig typ eller geografisk omfattning av deltagarna. I det här fallet kan de personer som svarade på dina enkätfrågor inte vara ett slumpmässigt urval.
otillräcklig provstorlek för statistisk mätning
När man genomför en studie är det viktigt att ha en tillräcklig provstorlek för att kunna ingå ett giltigt forskningsresultat. Ju större provet desto mer exakt blir dina resultat. Om din provstorlek är för liten blir det svårt att identifiera signifikanta relationer från data.,
normalt kräver statistiska tester en större provstorlek för att säkerställa att provet anses representativt för en population och att det statistiska resultatet kan generaliseras till en större population. Det är en bra idé att förstå hur man väljer en lämplig provstorlek innan du utför din forskning med hjälp av vetenskapliga beräkningsverktyg.,
brist på tidigare forskningsstudier om ämnet
att citera och referera till tidigare forskningsstudier utgör grunden för litteraturöversikten för din avhandling eller studie, och dessa tidigare studier utgör den teoretiska grunden för den forskningsfråga du undersöker. Beroende på omfattningen av ditt forskningsämne kan dock tidigare forskningsstudier som är relevanta för din avhandling vara begränsade.
När det finns mycket lite eller ingen tidigare forskning om ett visst ämne, kan du behöva utveckla en helt ny forskningstypologi., I det här fallet kan upptäckten av en begränsning betraktas som ett viktigt tillfälle att identifiera nya luckor i den tidigare litteraturen och att presentera behovet av vidareutveckling inom studieområdet.
metoder/instrument/tekniker som används för att samla in data
När du har slutfört din analys av forskningsresultaten (i diskussionsavsnittet) kan du inse att det sätt på vilket du har samlat in data eller hur du har mätt variabler har begränsat din förmåga att genomföra en grundlig analys av resultaten., Du kanske till exempel inser att du borde ha tagit upp dina enkätfrågor ur ett annat livskraftigt perspektiv, eller att du inte kunde ta med en viktig fråga i undersökningen. I dessa fall bör du erkänna bristen eller bristerna genom att ange ett behov av framtida forskare att revidera sina specifika metoder för att samla in data som innehåller dessa saknade element.
detta begränsningssektion behandlar de potentiella problem som orsakas av studiens metodik.,
gemensamma begränsningar för forskaren / forskarna
Begränsningar som härrör från situationer som rör forskaren eller forskarna(oavsett om individernas direkta fel eller inte) bör också behandlas och behandlas, och åtgärder för att minska dessa begränsningar–både hypotetiskt i din studie och i framtida studier–bör föreslås.
begränsad tillgång till data
om din forskning involverade att kartlägga vissa personer eller organisationer, kan du ha stött på problemet med att ha begränsad tillgång till dessa respondenter., På grund av denna begränsade tillgång kan du behöva omforma eller omstrukturera din forskning på ett annat sätt. I det här fallet förklara orsakerna till begränsad åtkomst och var säker på att ditt resultat fortfarande är tillförlitligt och validerat trots denna begränsning.
tidsbegränsningar
precis som studenterna har tidsfrister att vända sig till sina klasspapper, måste akademiska forskare också uppfylla tidsfristen för att skicka in ett forskningsmanus till en tidskrift. Därför begränsas den tid som är tillgänglig för att studera ett forskningsproblem och att mäta förändring över tiden av tidsfristen för ditt uppdrag.,”Se till att du väljer ett forskningsproblem som du kommer att kunna slutföra långt före uppdragets deadline. Om tidsbegränsningar negativt påverkar din studie på något sätt, erkänna denna inverkan genom att nämna ett behov av en framtida studie (t.ex. en longitudinell studie) för att svara på detta forskningsproblem.
konflikter som uppstår på grund av kulturell bias och andra personliga problem
forskare kan vara partiska åsikter på grund av deras kulturella bakgrund eller perspektiv av vissa fenomen, och detta kan påverka en studie legitimitet., Det är också möjligt att forskare kommer att ha fördomar mot data och resultat som bara stöder deras hypoteser eller argument. För att undvika dessa problem bör författaren / författarna till en studie undersöka om hur problemet angavs och datainsamlingsprocessen genomfördes på lämpligt sätt.
steg för att organisera din diskussion om begränsningar
När du diskuterar studiebegränsningar, lista inte bara och beskriv dina begränsningar–förklara hur dessa begränsningar har påverkat dina forskningsresultat., Det kan finnas flera begränsningar i din studie, men du behöver bara påpeka och förklara de som direkt relaterar till och påverkar hur du adresserar dina forskningsfrågor.
Vi föreslår att du delar upp din begränsningsdel i tre steg: (1) Identifiera begränsningarna; (2) förklara hur de påverkar din studie; och (3) föreslå en riktning för framtida studier och nuvarande alternativ. Genom att följa denna sekvens när du diskuterar din studies begränsningar, kommer du att kunna tydligt visa din studies svaghet utan att undergräva kvaliteten och integriteten hos din forskning.,
Steg 1. Identifiera begränsningarna
det första steget är att identifiera de särskilda begränsningar som påverkade din studie. Det finns många möjliga forskningsbegränsningar som kan påverka din studie, men du behöver inte skriva en lång recension av alla möjliga begränsningar. En 200-500 ord kritik är en lämplig längd för en forskning begränsningar avsnitt. I början av detta avsnitt, identifiera vilka begränsningar din studie har mött och hur viktiga dessa begränsningar är.,
du behöver bara identifiera begränsningar som hade störst potential att påverka: (1) kvaliteten på dina resultat och (2) din förmåga att svara på din forskningsfråga.
Steg 1: Identifiera och beskriva begränsningen. Här baseras modellens uppskattningar på potentiellt partiska observationsstudier.
Steg 2. Förklara dessa begränsningar i detalj
Efter att ha identifierat dina forskningsbegränsningar är det dags att förklara begränsningarnas natur och hur den kan påverka din studie. När du till exempel utför kvantitativ forskning är brist på sannolikhetsprovtagning en viktig fråga som du bör nämna. Å andra sidan, när du utför kvalitativ forskning, kan oförmågan att generalisera forskningsresultaten vara en fråga som förtjänar att nämnas.,
förklara vilken roll dessa begränsningar spelade på resultaten och konsekvenserna av forskningen och motivera valet du gjorde med att använda denna” begränsande ” metod eller annan åtgärd i din forskning. Se också till att dessa begränsningar inte undergräver kvaliteten på din avhandling.
steg 2: förklara begränsningarna i detalj och den potentiella effekten. Dessa begränsningar kan delas upp i flera underavsnitt, vilket framgår av detta exempel.
Steg 3., Föreslå en riktning för framtida studier och nuvarande alternativ (valfritt)
Efter att ha erkänt dina begränsningar måste du diskutera några möjliga sätt att övervinna dessa begränsningar i framtida studier. Ett sätt att göra detta är att presentera alternativa metoder och sätt att undvika problem med eller ”fylla i luckorna i” begränsningarna i denna studie du har presenterat. Diskutera både för-och nackdelar med dessa alternativ och förklara tydligt varför forskare ska välja dessa tillvägagångssätt., Se till att du är aktuell på metoder som används av tidigare studier och de effekter de har haft på sina resultat. Cite granska artiklar eller vetenskapliga organ som har rekommenderat dessa metoder och varför. Detta kan vara bevis till stöd för det tillvägagångssätt du valde att, eller det kan vara anledningen till att du anser att dina val är begränsningar. Denna process kan fungera som en motivering för ditt tillvägagångssätt och ett försvar av ditt beslut att ta det samtidigt som man erkänner genomförbarheten av andra tillvägagångssätt.,
vanliga fraser som används för att diskutera studiebegränsningar
följande fraser används ofta för att införa och beskriva studiebegränsningar:
”resultaten av denna studie måste ses mot bakgrund av vissa begränsningar.”
” de empiriska resultat som rapporteras här bör beaktas mot bakgrund av vissa begränsningar.”
” ändå måste dessa resultat tolkas med försiktighet och ett antal begränsningar bör beaktas.”
” det finns två stora begränsningar i denna studie som kan behandlas i framtida forskning. Först fokuserade studien på…., Andra ….”
för fler artiklar om forskningsskrivning och tidskriftsinlagor och publiceringsprocess, besök Wordvices akademiska resurser sida.
och se till att få professionell engelsk redigering och korrekturläsning tjänster för din journal manuskript innan du skickar den till journal redaktörer.,