de färdigheter som krävs för att effektivt undervisa idrott tas ofta för givet. Fråga någon utanför utbildning yrket vilket ämne är lättast att undervisa, och de kommer sannolikt att svara, ”P. E.”. Men effektiva idrottslärare vet bättre. Deras studier av hälsa, anatomi, fysiologi och biomekanik är ingen liten sak, men i själva verket viktiga verktyg för att utveckla rörelseupplevelser och utbildningsaktiviteter som främjar hälsosam utveckling hos studenter.,
på samma sätt är studenter som utmärker sig i PE-klasser ofta stereotypa som ”dumma jocks.”Men i verkligheten, hög prestation i idrott klasser faktiskt korrelerar med hög akademisk prestation samt. Framgång på ett område kan öka förtroendet och driva framgång i en annan; och friska kroppar främjar utvecklingen av friska sinnen.
vad är certifiering?
certifiering fastställer att idrottslärare har slutfört en minimistandard för utbildning och förberedelse för att effektivt undervisa sitt ämne, så att skolor kan anställa kompetenta proffs., Certifieringssystemet främjar utbildningsaspekten av fysisk träning i skolan och säkerställer att skolorna har idrottslärare som verkligen är lärare, istället för att bara klassrumslärare som tidvarv och tittar på eleverna spela lagsporter.
varför fysisk utbildning är viktig?
idrottsklasser tjänar flera roller i elevernas utbildning. För det första uppmuntrar de god hälsa och fysisk utveckling, förbättrar motoriska färdigheter, hand-öga-koordination och kardiovaskulär uthållighet., För det andra främjar de utvecklingen av positiva sociala färdigheter—särskilt när det gäller lagarbete. För det tredje ger de en paus från skrivbordsrutinen, där eleverna kan träna spänning och stress och ladda för dagen. Fysisk aktivitet ökar faktiskt mental vakenhet, så eleverna kan vara mer fokuserade och on-task i sina akademiska klasser.
hälsoaspekten av fysisk utbildning är av särskild betydelse idag., Med mer fritidsaktiviteter är inomhus och stationär än någonsin tidigare, och med moderna dieter är högre-kalori än någonsin tidigare, regelbunden fysisk aktivitet under hela veckan måste schemaläggas för att upprätthålla elevernas hälsa. Men inte all fysisk aktivitet är lika när det gäller hälsofördelar.effektiv fysisk utbildning kan ge ett schema över aktiviteter som tar itu med flera hälsobehov för elevernas tillväxt och utveckling.,
att erhålla certifiering
att bli certifierad för att undervisa i fysisk utbildning liknar att bli certifierad som lärare i något akademiskt ämne.,på programmet (vanligtvis efter kandidatexamen), inklusive en period av övervakad studentundervisning
- Första hjälpen och CRP-certifiering
- Lifeguard-certifiering (för undervisning på gymnasiet med pool)
- Sports therapy-certifiering (om coaching team sports)
Du kan hitta mer information om specifika undervisningscertifieringskrav genom att välja ditt tillstånd från följande webbsida: undervisningscertifieringskrav.,
hur din träning förbereder dig för att lära dig fysisk utbildning
din studie av människokroppen hjälper dig att vägleda barn i utvecklingsmässigt lämpliga fysiska aktiviteter. Övningar och spel du väljer kommer att utveckla både fina och grova motoriska färdigheter, förbättra balansen och utveckla styrka. Uppvärmning och sträckor du behöver kommer att förbättra elevernas fysiska beredskap för aktivitet och minska risken för skada. Och om eleverna blir skadade, kommer du att kunna bedöma och ge omedelbar hjälp.,
att veta vad som är utvecklingsmässigt lämpligt för studenter på varje betygsnivå är viktigt för att uppmuntra hälsosam (och säker) utveckling. Vissa styrkeövningar är till exempel inte till hjälp (och till och med skadliga) för grundskolebarn.och på gymnasienivå måste du fastställa säkerhetsgränser för dina mer hänsynslösa studenter (till exempel i viktrummet).
en enskild referens för att undervisa på mellan-eller gymnasienivå kommer att innebära mer i vägen för rörelseanatomi och fysiologi än en multipel – subject elementary credential., Denna kunskapsbas kommer att vara viktig för att bedöma elevernas färdigheter och behov och för att anpassa aktiviteter till bättre anpassade situationer eller grupper av studenter. Dessutom kommer din expertis här att vara till stor nytta för att uppmuntra studenter som verkligen är intresserade av att lära sig om hälsa och människokroppen. Mellanskolor har inget ”för-med” – program, men mellanstadieelever kan redan vara intresserade av det området, och kommer att se till sin idrottslärare för vägledning.
klasser i lärarutbildningsprogrammet kommer också att innehålla viss psykologi och sociologi., Sport är trots allt en social händelse; och du måste vara förberedd för att styra elevernas socialisering och korrigera skadliga mönster (till exempel när eleverna avvisar någon eftersom de fruktar att personens dåliga prestanda kommer att få dem att förlora ett spel). Dessutom är barns mentala och känslomässiga svar på sport och fysisk aktivitet annorlunda än deras svar på klassrumsmiljöer, så din träning kommer att innehålla den psykologi som är nödvändig för att hantera sina problem med stress, rädsla, brist på förtroende, prestationsmotivation, självkoncept och självutvärdering.,
inte hela en PE-lärares tid spenderas dock i gymmet eller på fältet. För vissa enheter (till exempel när du undervisar om hälsobegrepp) kommer du att vara i klassrummet. Dessutom kan cross-curriculum mål på din skola har du införliva skriva uppdrag i fysisk utbildning. Därför kommer ditt lärarutbildningsprogram också att träna dig för att undervisa i klassrumsinställning.,
hur du kommer att påverka dina elever och din skola
idrottsläraren är ofta ledande i sin skola för att främja hälsomål, bland annat när det gäller näring, och för att fira studentens framgång (till exempel genom att uppmuntra grundskolestudenter mot att uppnå presidentens Challenge physical fitness award). På mellan-och gymnasienivå är fysiska lärare ofta involverade i coaching sportprogram (för vilka de får ytterligare stipendium)., Dessutom kan sådana lärare ha ett visst ansvar för att upprätthålla Title IX-standarder på sin skola, vilket säkerställer att både pojkar och tjejer har lika möjligheter i atletiska program.
omfattningen av en skolans idrottsprogram påverkas kraftigt av typ(er) av idrottslärare som de anställer. Program som bågskytte, självförsvar och tumlande kräver PE-lärare som är kunniga och villiga att lära dem—för att inte tala om proaktiva nog för att få nödvändiga medel och utrustning.
slutligen, P. E., lärare är ofta informella rådgivare till studenter-särskilt när flickor och pojkar klasser är separata. Den distinkta miljön i en PE-klass ger speciella möjligheter för studenter som söker råd och vägledning om både fysiska och sociala frågor. I denna egenskap är män och kvinnor av yttersta vikt för idrottsyrket.