mål
för att förstå skillnaderna mellan de olika typerna av sopor och hur länge de förblir i miljön
Material
- lång bit av sträng
- indexkort
- soptippar (t.ex. papper, kartong, fruktskrot, gummi, plast, tenn, glas)
- markör
tid
30 minuter
procedurer
innan aktiviteten lägger du ut strängen och markerar tidsintervaller på den med markören och försöker placera dem enligt tidsskalan., Poäng i linjen inkluderar 1 vecka, 2 veckor, 3 veckor, 1 månad, 2 månader, 3 månader, 4 månader, 5 månader, 6 månader, 1 år, 2 år, 5 år, 10 år, 20 år, 50 år, 100 år, 200 år, 300 år, 400 år och 500 år. Märka punkterna med hjälp av indexkort.
nu, ge varje barn en bit skräp och be dem att placera sitt objekt på platsen på tidslinjen som anger hur lång tid de tror att det tar att sönderdelas i miljön.
när de har gjort detta, avslöja de faktiska nedbrytningstiderna för gruppen, med hjälp av sönderdelningstabellen., Följ upp genom att fråga barnen om något överraskade dem om nedbrytningstiden. Fråga dem varför de tror att vissa ämnen tar längre tid än andra att sönderfalla.
diskutera skillnaden mellan organiskt och oorganiskt avfall. Fråga barnen hur de känner om denna information och om papperskorgen, och om de kanske vill göra något för att förbättra situationen i samhället.
sopor och Sönderdelningstider
(notera: Även om siffrorna nedan kommer från auktoritativa källor, är dessa bäst-gissa uppskattningar., Ingen har funnits i 1 miljon år för att bevisa att det här är den tid som krävs för att glasflaskor ska sönderfalla! Dessutom varierar sönderdelningstiderna beroende på temperatur, nederbörd, markförhållanden och andra miljö-och klimatfaktorer. Sönderdelning sker mycket snabbare i en tropisk regnskog än i Sahara eller Atacamaöknen eller i höga Himalaya.)
*tid det tar för sopor att sönderdelas i miljön, New Hampshire Department of Environmental Services
* * en Trashy tidslinje: Var går våra sopor?, Den Centrala Virginia Myndighet för Avfallshantering (CVWMA)
***Hushållens Avfall: Det är Skräp! Michigan Vatten Stewardship Projekt