ouppfyllda löften:
den stora stickpunkten är naturligtvis pengar. Att utbilda ett barn med svår autism kan kosta upp till 20 gånger mer än att undervisa ett neurotypiskt barn. I Massachusetts, offentlig utbildning dollar kan gå till privata skolor för att utbilda studenter med särskilda behov., Under läsåret 2013-2014 var drygt 5 300 studenter med autism och andra funktionshinder inskrivna i godkända privata skolor i staten, till en genomsnittlig kostnad på 65 000 dollar per år för dagstudenter och 184 000 dollar för bostadsstudenter.1
utbildning av barn med särskilda behov är dyrt eftersom det är en arbetsintensiv process som utförs, vanligtvis i ett 1-till-1-förhållande, av högutbildade yrkesverksamma, inklusive beteendeanalytiker, talspråkspatologer, fysioterapeuter och arbetsterapeuter.,
penningfrågan förvärras av det faktum att den federala regeringen aldrig har uppfyllt det löfte som den gjorde 1975, i den ursprungliga specialutbildningslagen, för att täcka 40 procent av kostnaderna. Den federala regeringen bidrar om $ 12 miljarder årligen i stället för $ 40 miljarder det skulle spendera om hålls till sitt löfte.
den outnyttjade $28 miljarder är inte en besparing för samhället. De tidigare barnen med utvecklingshinder får tjänster, desto bättre fungerar de senare i livet., En syntes av den befintliga litteraturen visade att intervenera när ett barn är 2 i motsats till 6 år ger en kumulativ livstid besparingar, i 2014 dollar, på $ 1,2 miljoner i sociala tjänster. En annan analys, publicerad i 2012, visar att en intensiv tidig intervention som kallas Early Start Denver-modellen, som använder tekniker för ABA, mer än betalar sig på cirka åtta år.
och fördelarna slutar inte med barndomen. Federal lag måste uppdateras för att redogöra för det stora antalet barn med autism övergår till vuxen ålder., Förra gången kongressen reviderade personers with Disabilities Education Act, 2004 var autism fortfarande relativt sällsynt, och endast en stat, Indiana, gav att sjukförsäkringen täcker autism. Nu, som ett stort antal barn med svåra former av autism växer upp i de offentliga skolorna, är det meningsfullt att förlänga åldern för behörighet till specialutbildningstjänster från 21 till 26, med tonvikt på oberoende boende och sysselsättning.,
det rätta:
med tanke på de ekonomiska begränsningarna skoldistrikten står inför för att skapa toppmoderna program för barn med autism, offentliga skolor-och föräldrar-måste vara flexibla. Ibland skicka ett barn till en specialiserad privat skola är det bästa alternativet.
om ett barn med autism deltar i en offentlig eller privat skola är det viktigt att han eller hon inte isoleras från det större samhället., Barn med autism bör hålla kontakten med sina stadsdelar och hemstäder, där de kan interagera med andra studenter och deras familjer, med lokala lärare och butiksinnehavare, bilda relationer och band som helst kommer att stödja och upprätthålla dem när de växer till vuxna.
i slutändan handlar det om vilken typ av samhälle vi vill vara. Spenderar ett skoldistrikt $ 100,000 per år på en student med svår autism på grund av federal lag — eller för att det är rätt sak att göra? Vårt samhälle prisar självständighet och självförsörjning., Dessa ideal uppväger ras, kön, tro, socioekonomisk status — och mental funktion.
ett högsta domstolsbeslut i mars 2017 var ett steg i rätt riktning. I Endrew F. V. Douglas County School District drog domstolen enhälligt slutsatsen att ett skoldistrikt måste ge varje barn, oavsett funktionshinder, möjlighet att växa.
domstolen bestämde att ett Colorado distrikts specialutbildningsprogram, som endast gav minimal möjlighet till endrew, ett barn med autism, var otillräckligt., Domen fastnade en 1982 Högsta domstolen dom som endast krävs offentliga skolor för att skapa ett golv av möjligheter i sina specialutbildningsprogram.
den nya domen är en djup bekräftelse av rätten för barn med autism eller andra funktionshinder att vårdas och utmanas i klassrummet på vilket sätt som helst bäst uppfyller deras behov. Det skiftar skoldistriktets ansvar från att uppfylla en minimistandard till att erbjuda rimligt hopp om framsteg. Jag hoppas att det leder till fler offentliga skolor av excellens för barn med autism och andra funktionshinder.,
John McLaughlin är chef för forskning och analys vid ChanceLight Behavioral Health, Terapi och utbildning, som tjänar barn och unga vuxna med särskilda behov i 27 stater.