detta avsnitt studerar enkla organiska molekyler, funktionella grupper och de fysikaliska egenskaper som är förknippade med dessa funktionella grupper. Endast molekyler med en typ av funktionell grupp, och högst tre av samma funktionella grupp, bör studeras. Detta avsnitt är en grund för organisk kemi som de kan studera bortom skolan, så det är viktigt att eleverna har en grundlig förståelse för detta kapitel., Några vanliga polymerer omfattas också i detta kapitel, eleverna bör förstå miljöpåverkan av dessa polymerer samt deras samband med enkla organiska molekyler genom de monomerer de bildas från.
detta avsnitt av arbetet är det första Kemi kapitlet i klass 12 år. Eleverna bör ha en förståelse för intermolekylära krafter och kemiska bindningar från Klass 11. Dessa kommer att vara särskilt viktiga i avsnittet fysikaliska egenskaper. Endast 12 timmar tilldelas i kepsar för detta avsnitt., Om möjligt kan mer tid ges här för att säkerställa en grundlig förståelse, eftersom det finns mycket arbete att täcka.
tonvikten bör läggas på de olika representationerna av organiska föreningar: makroskopiska, submikroskopiska, symboliska representationer och kopplingarna mellan alla tre. Om möjligt, använd atommodellsatser för att förklara reaktioner, fysikaliska egenskaper och molekylernas struktur.
följande ämnen behandlas i detta kapitel.,
-
vad gör en molekyl organisk och organiska molekylära strukturer
detta kapitel börjar med en kort introduktion till vad som gör en molekyl organisk (innehållande kolatomer). Detta leder sedan till egenskaperna hos kol som gör det så unikt. Eleverna introduceras till strukturella, halvstrukturella, kondenserade och molekylära formelrepresentationer för molekyler. Det är viktigt att de har en grundlig förståelse för detta innan de går vidare eftersom de kommer att använda dessa representationer i hela kapitlet., Det är också viktigt att eleverna förstår att molekyler inte är tvådimensionella, om möjligt gör några demonstrationer med atommodeller så att de kan få en bättre känsla för formen av en organisk molekyl. Semi-strukturella representationer krävs inte av kepsar, men kommer att visas i många läroböcker och så det skulle vara bra för studenten att förstå dem.
-
funktionella grupper
det är viktigt att förstå funktionella grupper för att förstå organiska molekyler., En introduktion till var och en av de nödvändiga grundläggande funktionella grupperna, den homologa serien som de tillhör och deras allmänna formler täcks i detta avsnitt: kolväten (alkaner, alkener, alkyner), alkoholer, alkylhalider (speciellt haloalkaner), aldehyder, ketoner, karboxylsyror och estrar. Begreppet mättade och omättade föreningar omfattas också, detta blir viktigare senare i kapitlet när man studerar reaktioner. Isomerer av föreningar med samma funktionella grupper, och föreningar med olika funktionella grupper är också täckta.,
-
IUPAC namngivning
en god kunskap om IUPAC namngivning är mycket viktigt i organisk kemi. Detta avsnitt går eleverna genom namngivning av funktionella grupper, med många arbetade exempel. Att gå igenom de arbetade exemplen och de tillhörande övningarna hjälper eleverna att förstå det här avsnittet. Det finns ett antal aktiviteter i klassen förutsatt att det också hjälper till med förståelse. Namngivning av föreningar med mer än tre av samma funktionella grupp, eller mer än en funktionell grupp, krävs inte av kepsar., Kedjelängder på högst åtta kolatomer är tillåtna, och estrar får inte ha grenade grupper.
-
fysiska propeties och struktur
en översyn av intermolekylära krafter av klass 11 skulle vara användbar innan detta avsnitt startas. Den viktiga IMF i år är väteobligationer och van der Waals krafter. De fysikaliska egenskaper som omfattas inkluderar: viskositet, densitet, smältning och kokpunkter, brandfarlighet och ångtryck, volatilitet, fysikaliskt tillstånd, lukt. Det skulle vara bra för eleverna att revidera molekylär form från Klass 11 också., Förändringarna i fysikaliska egenskaper är kopplade till molekylens intermolekylära krafter, som i sin tur är kopplade till funktionella grupper, kedjelängd och kedjeförgrening. Även om dessa är separerade i sektioner bör eleven förstå att de är kopplade (olika intermolekylära krafter beror på funktionella grupper, kedjelängd etc.).
-
tillämpningar av organisk kemi
i det här avsnittet kommer eleverna att utforska tillämpningar av organiska molekyler. Särskilt krackning av kolväten och (fullständig) förbränning av alkaner., Estrar behandlas också mer detaljerat i detta avsnitt, med industriell användning.
-
tillägg, eliminerings-och substitutionsreaktioner
eleverna behöver veta tillägg, eliminering och substitutionsreaktioner som nämns i detta avsnitt, inklusive reaktionsförhållanden och de större och mindre produkter som kommer att bildas. De bör förstå skillnaden mellan en additionsreaktion, en elimineringsreaktion och en substitutionsreaktion och de reaktanter som krävs i varje specifik reaktion.
inga mekanismer för reaktioner krävs, endast reaktionsekvationerna.,
-
plast och polymerer
de polymerer som omfattas av detta avsnitt är: polyeten, polypropen, polyvinylklorid, polyvinylacetat, polystyren, polyetentereftalat och polymjölksyra. Eleverna bör förstå vad som gör en förening en polymer, skillnaden mellan ett tillägg och en kondensationsreaktion och hur man bestämmer polymeren från monomeren och monomeren från polymeren.
det finns flera experiment i detta kapitel., Eleverna kommer att använda farliga kemikalier och bör instrueras korrekt om korrekt användning av säkerhetsutrustning, inklusive skyddsglasögon, handskar och skyddskläder. De bör också påminnas om att inte sniffa några kemikalier eftersom ångorna kan vara farliga också. Mer information om laboratorie-och säkerhetsåtgärder finns i kapitel 1 (Vetenskapskunskaper).
dessa experiment är också ett utmärkt tillfälle att få eleverna att undersöka organiska molekyler. Innan något experiment påbörjas bör man undersöka riskerna med de kemikalier som bearbetas., Låt eleverna göra forskningen för åtminstone några av experimenten innan de slutför dem som ett sätt att bättre förstå molekylerna.